课件：心理发展的基本理论.ppt

青少年心理发展与心理健康 * 第二章 儿童青少年心理发展的基本理论 * 一、青少年心理发展理论 1、G .S 霍尔- 困难期 主要观点:青少年期是动荡的和困难的时期,这是由生物学因素决定的。 虽然,其观点消极,但激发了人们研究青少年的热情。 (1) 复演论观点:人类个体的发展完全重复着人类种族进化的过程。 8岁前-原始人渔猎时代 8-12岁由蒙昧时代向文明时代 12、13-22、25岁浪漫主义时代 (2)青少年期是”狂飙期” * 对立冲动: 热情与无精打采 快乐与痛苦 自我感与自卑感 自私与利他 良心与追求正义 主观世界与不甘寂寞 一、青少年心理发展理论 强烈的敏感与冷静无情 理智的狂热 知与行 保守本能与激进本能 感官与智力 聪明与愚笨并列 * 2、霍林沃思”心理性断乳” 认为青少年阶段是儿童到成人的过渡,非常容易引起心理疾病和心理不适应。 12-20岁 “若能摆脱家庭成为自由而独立的人就好了”的冲动,改变原有的适应的习惯与新的需要、冲动、行为发生矛盾,出现心理性断乳。易出现心理适应性问题。 一、青少年心理发展理论 * 3、K.彪勒 C.彪勒关于青少年期的特点理论 (1)K.彪勒- 青少年与日记 女14岁,男15岁左右开始写日记是青少年期的特殊现象,维