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新时期大学生就业困境及出路 　　摘要:新时期期大学生就业的困境表现为就业岗位总量不足、毕业生人数持续增多、供需双方的结构性矛盾明显等方面。人才培养模式与社会发展需求错位、毕业生择业预期与用人单位需求脱节、大学生就业观念存在误区是困境形成的原因。摆脱困境的出路有调整产业结构、搭建就业平台,面向就业市场、提升育人水平,转变就业观念,充分利用就业资源、提高心理承受能力等。 　　关键词:大学生就业;困境;成因;出路 　　中图分类号:G646 文献标志码:A 文章编号:1002-0845(2010)08-0144-02 　　 　　近年来大学生就业问题一直备受社会关注,我国高等教育的矛盾已经从“入口”转移到“出口”,即从入学难转移到就业难。切实解决好大学生就业问题,不仅关系到高校及大学生的切身利益,更关系到国家的改革、发展和稳定大局,意义极为重大。 　　 　　一、大学生面临的就业困境 　　 　　1　社会提供的就业岗位总量不足 　　社会提供的岗位总量不足,直接导致大学生一次性就业率总体偏低。以“2003年、2004年、2005年为例,依据教育部官方数据,这三年一次性就业率为分别73.5%、73%和72.3%,没有正常就业的大学生分别有63.6万人、75,6万人和94.18万人。在全球金融危机背景下,就业形劳更加严峻,2009年大学生一次性就业率仅为68%”。据调查,未就业的大学毕业生少部分在家准备考研,而大部分则漂泊在各城市之间继续求职,还有的则依靠父母生活,沦为“啃老族”。 　　 　　2　大学毕业生人数持续增多 　　大学生毕业人数呈明显的增长趋势,使就业压力进一步加大。自1999年高校扩招以来,各高校在校生人数剧增。从2003年起,高校毕业生人数年增长速度为27%左右。从2003年到2010年高校毕业生人数分别为240万、280万、340万、413万、495万、559万、610万、630万,而这种增长还将持续一个时期。2005年,我国高等教育毛入学率达到21%,标志着我国已步入到了高等教育大众化教育阶段,2010年高等教育毛入学率将达到25%,而“根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2029)》的预测,到2020年,高等教育毛入学率将达到40%”。广大群众对高等教育的期望值已逐渐从子女能否考上大学向上大学后能否顺利就业转变。 　　 　　3　供需双方的结构性矛盾明显 　　我国虽是人口大国,但同时又面临严重的人才短缺。一方面。大学生培养的总量并不能满足社会发展的需要。高校扩招使我国大陆接受高等教育的人口比例达到5%左右,而即便如此,与发达国家接受高等教育人口占1/3的比例相比,我国的高等教育人才培养规模还远不能适应社会发展的需要;另一方面,高校的人才培养和市场需求脱节,市场需要的不能有效供给,市场不需要的又培养了很多,“有人没事干,有事没人干”的现象比较普遍。同时,大学生在就业目标选择上表现出明显的失衡状态,毕业生纷纷涌向发达地区、中心城市和热门领域,相对落后的中西部地区、二三线城市和基层单位、冷门行业则少有人问津。 　　 　　二、大学生就业困境的成因 　　 　　1　高校人才培养模式与经济社会发展需求错位 　　一方面,社会对大学生的需求不足,主要是因为我国的产业结构,特别是第三产业不够发达造成的。目前我国第三产业占全部GDP比重的40%,而一般情况下,市场经济发达国家达到60%甚至70%。另一方面,高校人才培养不完全适应经济社会发展的需要。高等教育本身具有滞后性,从招生到就业有4―5年的培养周期,高校的专业设置、教学内容、培养方式等基本是按计划模式运行的,虽说高校不断调整专业结构和学生的知识结构,但高校部分专业设置与就业市场存在差距,仍不能适应国家经济、产业结构的发展变化。另外,高校人才培养中依然存在重知识培养、轻能力锻炼的倾向,大学生在高校所学的知识以及掌握的专业技能难以满足社会的需求,这也在一定程度上造成了大学生就业的困难。 　　 　　2　大学毕业生的择业预期与用人单位实际需求脱节 　　随着新时期经济社会的发展,高等教育从“精英教育”时代走向“大众化教育”的时代,大学生就业走向“买方市场”,人才市场供需矛盾发生变化。同时,生产力发展和科技进步对劳动力的质量和教育层次有了更高要求,更多大学生的就业起点将被定位于一般的初级工作,而非是天然的“白领”、“精英”,大量的就业岗位还是聘任制,这也是大学毕业生就业面临困境的一个原因。 　　 　　3　大学生就业观念存在误区 　　随着市场经济发展,高校毕业生就业方式转变为面向市场、双向选择、自主就业。大学生在目标和角色意识上定位模糊,即不知道自己适合做什么,也没有明确的求职目标。主要表现在,部分毕业生仍存有不切实际的择业观念,盲目地将