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丢钱无法复得 丢钱无法复得 07财会班班主任 唐伟 2009年10月份的一个星期一下午，我班的江雯蓝同学对我说她丢了大约一百一十元钱，所她自己的回忆，是在当天的写字课后，去饮水机边倒水，掏手机用了一下，一会儿该上体育课了，课上发现钱丢了。虽然她以及个别同学帮助寻找，但依然寻找不到，根据当时的情形，十有八九是本班同学捡到了。 按我的个人分析，倒真有八成的可能是本班同学捡到的，当然也有较低的可能是她记错了，失落在班级之外被他班同学捡到。我的主要工作方向应放在班级之内。 巧的是，下一节课就是我的，我于是在班级里跟大家说:我班江雯蓝同学今天大约在写字课后到体育课上丢了一百多元钱，有没有同学捡到，如果有，请交给我或直接给江雯蓝同学，老师和她非常感谢～但是到了当天晚上，也没有同学把钱交给我或她。我心里就感到一丝不悦。第二天上午，我一到学校就将江雯蓝同学叫来询问前一天丢钱时段周围的同学的情况，经详细了解也没有什么有用的线索，我想只能用面向大家的思想教育了。第三节我班是我的课，我再一次向大家说:去年06会计(1)班的支晓燕同学曾在教学楼东南角捡到50元钱，交给我，因无法联系到失主，我交到了学校德育处。徐小青同学捡到90多元钱交给了我，后交还给了06会计(2)的失主，这些同学都是我们学习的楷模，她们的行为得到了老师和同学的赞扬，这些荣誉是无法用金钱衡量的，我依然相信同学能有同情心与较高的思想觉悟，把捡到的钱还回去。一天过去了，钱还是没有交还。江雯蓝同学只好向我借用几十块钱应急。 星期三的班会课上，我结合当前所上的《财经法规与会计职业道德》课程，给大家进行了一次金钱观的教育，我说:我们应有正确的金钱观，钱本身不是问题，你们中的每一个人应当都不缺钱花吧～如果大家有困难，可以向老师及学校提出帮助的申请。但自己的利益应当与他人的利益分开，我们的幸福不能建立在别人不幸的基础上，大家是学习会计专业的，也许有相当多的人将从事会计工作，我们所学的法规与道德是我们行为的准绳，但我们却需要日积月累地磨炼我们的言行，遵守规则也不是一蹴而就的，得从身边的小事做起，比如:把捡到的他人的钱财交还对方。我们也应当有正确的荣辱观，分清楚何谓之光荣，昨天我所说的两位同学的光荣事迹将会一直为他人所牢记，虽然没有张贴出来光荣榜，但她们一直会受到知情的老师与同学们的尊重，我觉着我永远不会忘记她们，虽然她们是我的学生，但我会格外地尊重她们的，这份尊重无法有金钱买到……。另外，你们之间是什么关系,你们是同班同学，做为一个人应当需要真情，应当珍惜在这个阶段形成的纯真的情感，不要被区区的一百元钱损害，我们一生当中能得的钱财，将远远超出这个数，但将来我们回首往事，会终生羞愧，在将来的同学聚会上有何面目相见，对方也许会因此产生思想疙瘩，影响到整体的团结，我不愿意相信我们所认为的一个优秀集体会解决不了这样的问题～……开始时有人窃窃私语，后来大家沉吟不语。 放学后，江雯蓝同学对我说:老师，我已经不报什么希望了，随便它了，您也相当尽心了，别再管这个事了。我一时间有些无语，但心中始终有些不甘，我们的班级会是这样的吗, 几天过去了，我的一丝希望被磨灭了。我一直耿耿于怀，反复思忖: 如果是本班学生所为，难道我这个新班主任还没有被学生接受，还是学生间的思想差异有如此巨大, 还是我所采用的方法不适合他们当前的思想水平,我想之所以出现这样的情况肯定不是一日所积，对于学生的教育需要从更靠前的时候开始，长时期的累积才能有一个较过硬的思想基础，特定的情况下才会出现令人满意的表现。如果不是我班级的学生所为，那这样的教育就需要更多的人来一起实现了。