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我国未成年人犯罪原因分析与预防策略 　　摘 要：未成年人犯罪是一个不容忽视的社会问题，应从家庭、学校、社会三方面分析未成年人犯罪的原因，实施健全家庭教育、改进学校教育、完善社会教育的策略，加强对未成年人的教育，积极预防未成年人犯罪的发生。 　　关键词：未成年人；犯罪；原因；对策 　　中图分类号：G415 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2007)08－0113－02 　　 　　一、未成年人犯罪的原因 　　 　　(一)家庭原因 　　据调查，生活在以下三种类型家庭的孩子易犯罪： 　　1．放任型 　　对孩子的放任，一方面，缘于父母对孩子的溺爱。在独生子女家庭中，家长对孩子的行为不加引导，孩子提出的各种要求也都尽量满足，养成了孩子自我为中心的性格，不懂得宽容礼让，举止任性。另一方面，来自于父母对孩子的教育思想不正确。父母只在金钱上支持孩子，却与孩子缺乏沟通，没有从心理上关心孩子的健康发展；有的家长只顾自身的生活享受，无心顾及孩子的成长。 　　2．打骂型 　　父母教育孩子的方法简单粗暴，孩子犯猎误或者学习成绩不好就采用粗暴的打骂方式对待。这种环境下成长的孩子具有极强的逆反心理和对立情绪，甚至产生极端行为。孩子的极端行为如果得不到控制或者习以为常，犯罪的几率就会增大。 　　3．破裂型 　　美国儿童心理学家索克说：“对孩子而言，父母的离异带给孩子的创伤仅次于死亡。”破裂型家庭的孩子因缺少关爱，孩子容易养成冷漠、孤僻和封闭的性格，对人缺乏信任，潜伏着走上违法犯罪道路的危险。 　　(二)学校原因 　　1．教育失衡 　　很多学校并未摆脱只求升学率的传统教育观念，把分数仍然作为区分学生优劣的唯一标准，素质教育在一些学校并未得到全面的落实。 　　2．法制教育缺乏针对性 　　我国的中小学德育大纲虽然把法制教育列为德育的内容，但是法制教育并没有落到实处，仍有部分学校缺乏对学生的法制教育。法制教育内容缺乏针对性，没能真正对学生起到传播法制知识、预防违法犯罪的作用。 　　3．对问题学生的歧视 　　老师对问题学生采取歧视的态度，对“问题”学生采取放任不管或是粗暴态度，对其不良行为不加以正确引导和进行思想教育。有的学校拒收成绩不好的学生，将教育责任推给社会，使得这些孩子闲散于社会，沾染了不良习气，结识了不良朋友，最终沦为罪犯。 　　(三)社会原因 　　1．健康娱乐场所的缺失 　　我国的《少年宫工作条例》规定，少年宫是综合性的少年儿童校外教育机构，是少年儿童的校外活动场所，是社会主义精神文明的重要阵地。少年宫应当通过丰富多彩的内容和多种形式，组织群众性、适应少年儿童特点的活动来吸引青少年，使少年宫真正成为他们的业余生活之家、培养兴趣爱好之家、传播课外知识之家。然而实际生活中，少年宫却未发挥它应有的作用，活动形式老套，内容单一，对少年儿童没有吸引力。有的少年宫成为办培训班、兴趣班的营利性机构，没有尽到对少年儿童进行道德教育的责任。健康的文化娱乐场所的缺失，使黑网吧、色情娱乐场所有了可乘之机，它们想方设法吸引少年儿童参加其活动，对少年儿童的健康成长产生了极坏的影响。 　　2．电子游戏厅，黑网吧的影响 　　部分少年儿童迷恋电子游戏，沉溺于网络游戏不能自拔。当家长给予他们的生活费不足以支付开销时，就去偷去抢，甚至采取更为极端的手段来获取钱财，从而走上犯罪的道路。 　　3．色情文化的影响 　　少年儿童好奇心强，喜欢模仿。色情文化使少年儿童在外界强烈的诱惑下很容易产生犯罪动机，进而走上犯罪道路。 　　 　　二、预防未成年人犯罪的策略 　　 　　以往在谈到预防未成年人犯罪时，我们通常存在两个误区：第一个误区是只重视单纯地谈预防措施，忽视了未成年人的权利保护，没有认识到未成年人的权利保护和预防犯罪之间有着必然的联系；第二个认识误区是在预防未成年人犯罪时，看重结果，却忽视了过程和原因。对未成年人犯罪的预防需要贯穿未成年人成长过程的始终，需要家庭、学校、社会的共同努力，将权利保护和权利救济的时间提前，保持教育的一致性。 　　从上文分析中可以看出，未成年人之所以走上犯罪道路，是因为在他们成长的过程中权利受到了侵害而且没有得到及时补偿：家庭不和睦，无人看管孩子；老师的歧视，学校的拒收侵害了青少年的受教育权利和获得尊重的权利；社会上的青少年活动阵地不完善、甚至缺乏。面对上述现实，青少年会对正常的积极向上的生活失去信心和兴趣，反过来会采取极端的犯罪手段来报复他人和社会。所以我们要及时关注青少年的权利保护，积极开展权利保护教育，引导青少年学会用正确和合理的行为满足自己的正当需要，在其成长的每一个阶段保证其身心受到健康教育，封堵犯罪的源头。 　　(一)健全家庭教育 　　家庭教育方法不当是目前存在的主要问题，所以