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新课程下欣赏教学在初中音乐课堂中应用 　　[摘要]音乐教育是实施美育的重要内容和途径，它对促进学生的身心全面发展，起着重要的作用，而音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，通过欣赏教学，把握学生学习的心理，选择适当的教学方法和教学模式，激发学生音乐学习的兴趣，引导学生主体参与音乐实践，提高学生理解音乐的能力，从而达到培养学生具有初步的审美能力和情感的目的。 　　[关键词]音乐欣赏　提高　激发　培养　应用 　　 　　音乐欣赏是音乐教学领域的重要内容之一。就音乐欣赏教学的功能而言，除了情感功能、教育功能以外，最具代表性的当属美感功能了，它不仅有助于培养学生良好的审美意识和高尚的审美情趣，更能够培养学生鉴赏美和创造美的能力。但是，传统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎，从初中学生的身心发展规律来看，他们情感丰富、内心生活趋于复杂，审美心理逐步完善，这种心理使他们对音乐欣赏的需求显得尤为强烈，于是，笔者便探求一种新的欣赏途径，以不同的教学对象，不同的教学阶段，不同的欣赏内容，不同的教学方法，构建学生在音乐欣赏教学过程中主体地位的主体教育，注重培养学生主体参与的能力，是笔者近年来在教学过程中探索的重要课题。笔者从以下四个方面进行了尝试。 　　 　　一、在音乐欣赏中培养兴趣，提高学生音乐感受力 　　 　　众所周知，兴趣是人们学习的最好老师。著名音乐教育家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音