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歌唱乐感认知和培养 　　摘要:乐感应包括两方面的内容,即演唱者对音乐的感受能力以及表现力。如何培养乐感是值得声乐演唱者与声乐教育者研究的课题。 　　关键词:乐感;感受力;表现力;性格因素 　　中图分类号:J616文献标识码:A文章编号:1004-2172(2009)04-0079-03 　　 　　乐感是歌唱的生命,反映了歌唱者对乐思的领悟和发挥的能力。对于声乐演唱者和从事声乐教育的工作者来说,认识乐感的重要性与研究培养乐感的方法等问题都具有非常重要的意义。 　　 　　一、歌唱者的音乐感受力与表现力 　　 　　早在两千多年前,我国古代乐论《乐记》就已经提出“凡音之起,由人心而生也”,并描述了音乐是怎样以不同的声音表达出哀心、乐心、喜心、怒心、敬心、爱心等6种不同的心情。音乐来源于生活,音乐表达出的都是个人对生活的感悟,对某事的感触、感想或对某事物的情怀。而对于声乐学习者来说,不仅要有丰富的音乐感受力,还应具有较强的音乐表现力。音乐的表现力在歌唱艺术中应该比音色、技巧更重要。歌唱当然是三者的有机组合。技巧之高,可以令人钦佩;音色之美,令人感到动听;唯有乐感之深刻才能令听者动“情”。 　　演唱中音乐的表现力是需要通过科学的声乐学习与音乐素质培养才能达到的。有些缺乏音乐表现力的歌唱者会出现自己在舞台上演唱得十分投入,可是听众却无动于衷,丝毫没有“投入”。这是因为歌唱者