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正确认识多媒体在教学中运用 　　摘 要:多媒体教学以其形象、生动、直观、信息量大,能够提高教学效果,有利于学生对知识的掌握以及实践能力的提高等优点,已经被广泛接受并大量运用于现代教学中。但是,作为现代教育教学中的新技术,它必然存在着很多的问题,本文将重点分析多媒体教学的现状和在使用中存在的误区,并探讨相关问题的对策。 　　关键词:多媒体 认识 教学 运用 　　 　　随着信息技术和现代科技的飞速发展,多媒体技术在现代教学中被广泛应用。它的应用改变着我们传统的教育观念、教育手段和教育模式,它的应用使得教育媒体由传统的语言、文字和印刷媒体向现代的电子媒体转变,同时也改变了“一张嘴,一支粉笔,一块黑板”的单调。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以非凡出众的表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。 　　在实际的运用中我们发现,多媒体教学是一把双刃剑,用得好,会使课堂大放光彩;用不好,只能是以形式害内容。 　　一、对多媒体教学的错误认识 　　(一)传统教学媒体可以满足教学需要,不必多此一举 　　一些教师认为运用传统教学媒体足以满足现有教学的需要,没有必要花时间和精力去搞多媒体课件制作、设计和组织多媒体教学。同时,他们认为进行多媒体教学对教师和学生来讲都是一种负担,实效性不大。 　　有的教师在大势所趋或领导的“命令”下,不得不