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浅议创新教育对高校教师素质基本要求 　　摘 要：时代需要创新型的人才，高校教师的素质是进行创新教育的决定性因素。在全面落实素质教育、推行创新教育的过程中，高校教师必须具有无私奉献的敬业精神，必须具备完善的知识结构和较高的教育教学能力，必须要有先进的教育理念。 　　关键词：教师素质；敬业精神；知识和能力；教育理念 　　中图分类号：G445 文献标志码：A 文章编号：1002-0845(2009)04-0096-02 　　 　　党的十七大报告指出，我们应“提高自主创新能力，建设创新型国家”。随着科学技术的迅猛发展，人们的认知方式日益多样化，高校教育工作的载体在不断增加。时代需要创新型的人才，这也给高校教师提出了更高、更严的要求。创新的关键是人才，人才的成长靠教育，在实施创新教育的过程中，作为高校教师一定要全面提高大学生的综合素质，努力在教育、教学过程中培养学生的创新意识、创新思维、创新能力与创新人格，培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设、文化建设需要的高素质创新型人才，引导大学生在学好专业课的同时，掌握相关学科的前沿信息，赋予专业以新的内涵，掌握与高新技术紧密相关的知识，增加高新技术的含量，全方位打牢知识基础。 　　教育界长期以来存在着重科研、轻教学，重专业、轻基础的倾向，在全面落实创新教育的过程中这种倾向必须改变。高校教师必须在教育实践中不断加强自身的修养，提高自己的素质，将传授知识、培养能力与全面的素质教育结合起来，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念和献身祖国的理想，养成良好的行为品德，从全方位着眼，多渠道入手，切实抓出效果来。教师素质是进行创新教育的决定性因素。具体来说，创新教育对高校教师素质的要求主要有以下几点： 　　 　　一、教师应具有无私奉献的敬业精神 　　教师是学校教书育人的主体，在整个教学过程中起着主导的作用。教师的思想素质、人格品质、理想信念和业务水平的高低，直接影响着其教学质量的高低，影响着学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教学水平。不仅要加强对学生的文化教育，而且要加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法律教育。老师作为‘人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”因此，必须加强教师队伍建设，培养和建设一支坚信马克思主义、思想上政治上同党中央保持一致、有扎实的马克思主义理论基础和一定的科研能力、以及一定的思想政治教育经验、能献身教育事业的教师队伍。不论是教政治的还是教专业的，教师都必须以自己的模范行为在学生中树立起信仰坚定、学识渊博、品行端正、爱岗敬业、追求真理、诲人不倦的良师益友的形象。要能经受住各种考验，自觉地抵制腐朽思想文化的侵蚀和影响，淡泊名利，洁身自好，以身立教，以德服人。 　　高校教师要有强烈的育人意识，要不仅把自己看成是知识的传授者，更要把自己看做是学生的引路人，摒弃思想政治教育“与已无关”的想法。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师只有通过自身的人格魅力感染和教育受教育者，用自己的模范行为来引导和影响受教育者，才能使受教育者相信他所宣传的是真理，并心悦诚服地予以接受。教师若不能以身作则，就只能把科学的真理弄成空泛的教条，让学生们感到枯燥无味，甚至产生厌烦情绪。因此，教师除了要有计划地学习和钻研马克思主义基本理论和邓小平理论外，还应注意对党的路线、方针、政策及时事政策的学习。还要学习一点经济学、哲学、心理学、教育学以及远程教育知识、计算机网络技术知识等等。教师只有有正确的教育思想和奉献精神，能在人格上影响学生，在道德上引导学生，在知识上丰富学生，才能做到言传身教，为人师表。教师应发挥各科教学的德育功能，结合相关内容和各个环节对学生实施德育，以高度的政治责任感和紧迫感努力提高认识，使大学生在学好专业课的同时提高自身的思想道德素质。只有热爱教育事业，才能有强烈的责任心和事业心，才能全身心地投入到教育中去。 　　高校教师的思想状况如何，将直接影响到高校的教育工作能否顺利发展，能否培养出一批德才兼备的有用人才。教育事业是光荣而伟大的事业，作为高校教师应模范地遵守职业道德的基本要求，自觉地履行好自己的职责，培养学生正确的人生观和价值观。 　　 　　二、教师应具备完善的知识结构和较高的教育教学能力 　　现代社会的发展对人才的知识更新能力和创造性思维能力提出了更高的要求。素质教育是一个大的系统工程，它包括思想政治教育、科学文化教育、综合能力培养、行为品德教育、心理体能锻炼等。为了培养出高素质的科技人才，高校教师必须既立足当前，又着眼发展，将传授知识、培养能力与全面的素质教育结合起来。具备扎实、广