华东师大版初中数学七年级上册《2.6有理数的加法》教学设计(2).docVIP

网络分享 欢迎下载 网络分享 欢迎下载 2.6 有理数的加法（2） 1 课时序号 　13 授课日期 　 授课班级 　 学生人数 　 出 席 　 缺课学生 　 课 题 2.6 有理数的加法（2）　 课 型 新授课　 课标要求 理解与掌握 教学目标 知识与 技能 进一步掌握有理数的加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性； 过程 与 方法 经历有理数加法中运算律的探索，概括出有理数加法仍满足加法交换律和结合律； 情感态度与价值观 通过运用加法运算律来简化运算，让学生体会有理数加法计算的多样化，培养学生理解的深刻性，扩大视野，拓展思维． 内容分析 教学重点 有理数加法中运算律 教学难点 灵活运用运算律使运算简便 内容分析与 整合 　 学情分析 　 教学方法 　 模仿与尝试相结合 教具（多媒体） 多媒体课件 教学过程 教学环节与教学内容 师生活动 时间 备注 一．创设情境 　请同学们回顾小学里学习的加法交换律和结合律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？ 二．探索归纳 1．试一试： （1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果： □+○和○+□ （2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和◇内，并且比较两个运算的结果： （□+○）+◇和○+（□+◇） 2．你能发现什么？请评判自己的猜想