全国通用版2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷文本6流浪人你若到斯巴……课件苏教版必修2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 婚后头几年，妻于常对我说：“你笑一笑呀！”可是后来她明白了，我无法满足这一要求。当我可以松弛一下绷紧的面部肌肉，用十分严肃的表情缓解我劳累的心境的时候，我就感到幸福。是呀，旁人的笑也会使我心烦意乱，因为这太容易使我想起我的职业。就这样，我们的夫妻生活过得安安静静，太太平平，因为我的妻子也把笑给荒疏了。偶尔我发现她露出一丝笑容，于是我也微微一笑。我们说话时声音都很小，因为我讨厌杂耍场的嘈杂声，讨厌可能充斥在录音室里的噪音。不认识我的人以为我这个人不爱说话。也许我的确如此，因为我老得张嘴去笑，次数实在太多了。 我不动声色地走着我的人生之路，只允许自己偶尔淡淡地笑一笑，而且我常想，我究竟有没有笑过？我想：没有过。我的兄弟姐妹会说，我从小就是一个严肃的孩子。 就这样，我以各种各样的方式笑，却不知道自己的笑。 【读后启悟】　小说的结尾，很有韵味。最后一句话是对全文的总结，小说的前面写“我”的笑是出于职业的需要，将其作为商品本是无奈之举。最后一句话以对比的方式写出了他生活的实际情况，与前文形成呼应。最后这样写，写出了自己的“笑”的生活辛酸，点明了主旨。 《论语》经典名句赏读 1.[原文]子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’” ——《论语·为政》 [译文]孔子说：“《诗经》三百篇，可以用一句话来概括它，就是：‘思想纯正。’” [赏析]孔子时代，可供学生阅读的书还不是很多，《诗经》经过孔子的整理加工后，被用作教材。孔子对《诗经》有深入的研究，所以他用“思无邪”来概括它。《论语》中解释《诗经》的话，都是按照“思无邪”这个原则而提出的。 Ⅳ 读国学 · 厚素养 2.[原文]子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》 [译文]孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不为外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲，而不越出规矩。” [赏析]在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程；第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人，都是适用的。 3.[原文]子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》 [译文]孔子说：“用政令来训导百姓，用刑罚来整顿百姓，百姓可以免除罪过但没有羞耻心；用道德来训导百姓，用礼教来整顿百姓，百姓就会有羞耻心而内心归依。” [赏析]在本章中，孔子举出两种截然不同的治国方针。孔子认为，刑罚只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可耻的道理；而道德教化比刑罚要高明得多，既能使百姓循规蹈矩，又能使百姓有知耻之心。这反映了道德在治理国家时有不同于法治的特点。但也应指出：孔子的“为政以德”思想，重视道德是应该的，却忽视了刑政、法制在治理国家中的作用。 4.[原文]子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”——《论语·为政》 [译文]孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不愚蠢。”——《论语·为政》 [赏析]这一章讲孔子的教育思想和方法。他不满意那种“不违”，即从来不提相反意见和问题的学生，希望学生在接受教育的时候，要开动脑筋，思考问题，对老师所讲的问题应当有所发挥。所以，他认为不思考问题，不提不同意见的人，是蠢人。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.从文中看，这名德国伤兵是怎样的形象？“我”一直处于什么样的精神状态？悬念的设置在这篇小说中有什么作用？ 答案 Ⅱ 深读——重点探究 答案　(1)形象：“我”是一个有点浑浑噩噩的、可怜的小人物，是纳粹德国时期的一名青少年；在战争环境中早熟；有点玩世不恭，不满学校单调的学习生活；对侵略战争缺乏认识，糊里糊涂地上了前线，糊里糊涂地受重伤回来，不知道为什么打仗，也不知道生命的价值。 (2)“我”负重伤后被注射了麻醉药，一直处在半昏迷状态，一直想搞清自己身在何处，疑心伤兵医院就是自己的学校。从“我”