父母工作家庭冲突与青少年学业成就的关系：亲子沟通的中介作用-应用心理专业论文.docx

III III IV IV The parent-child communication quality, parents’ communication status, communication ability of Grade five and six students is significant higher than junior school students. Parents work family conflict significantly negative predicts adolescents academic achievement through the parent-child communication quality; mothers work to Family conflict directly significant negative predict childrens academic achievement; fathers work to family conflict significant negative predict childrens academic achievement through the mediator of parent-child communication quality . Keywords: Parents’ work family conflict; Parent-child communication; Academic achievement; Mediator 目 录 摘 要 I Abstract II HYPERLINK \l _bookmark0 目 录IV HYPERLINK \l _bookmark1 引 言1 HYPERLINK \l _bookmark2 1 文献综述2 HYPERLINK \l _bookmark3 1.1 工作家庭冲突研究综述2 HYPERLINK \l _bookmark4 1.1.1 工作家庭冲突的定义2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.1.2 工作家庭冲突的理论3 HYPERLINK \l _bookmark6 1.1.3 工作家庭冲突的影响因素及结果变量4 HYPERLINK \l _bookmark7 1.2 亲子沟通研究综述6 HYPERLINK \l _bookmark8 1.2.1 亲子沟通的定义6 HYPERLINK \l _bookmark9 1.2.2 亲子沟通的影响因素7 HYPERLINK \l _bookmark10 1.2.3 亲子沟通和儿童、青少年心理发展的关系8 HYPERLINK \l _bookmark11 1.3 亲子沟通对学业成就影响的研究综述8 HYPERLINK \l _bookmark12 2 问题的提出10 HYPERLINK \l _bookmark13 2.1 问题提出10 HYPERLINK \l _bookmark14 2.2 研究目的和意义 11 HYPERLINK \l _bookmark15 2.2.1 研究目的 11 HYPERLINK \l _bookmark16 2.2.2 研究意义 11 HYPERLINK \l _bookmark17 2.3 研究假设12 HYPERLINK \l _bookmark18 3 研究一 工作家庭冲突与亲子沟通质量关系研究13 HYPERLINK \l _bookmark19 3.1 研究目的13 HYPERLINK \l _bookmark20 3.2 研究假设13 HYPERLINK \l _bookmark21 3.3 研究方法13 HYPERLINK \l _bookmark22 3.3.1 研究对象13 HYPERLINK \l _bookmark23 3.3.2 研究工具15 HYPERLINK \l _bookmark24 3.3.3 数据收集与分析16 HYPERLINK \l _bookmark25 3.4 研究结果16 HYPERLINK \l _bookmark26 3.4.1 工作家庭冲突现状及人口学特点分析16 HYPERLINK \l _bookmark27 3.4.2 亲子沟通质量现状及人口学特点分析19 HYPERLINK \l _bookmark28 3.4.3 父母工作家庭冲突与亲子沟通质量的相关分析22 HYPERLINK \l _bookmark29 3.4.4 父母工作家庭冲突不同水平的亲子沟通质量差异分析22 V V VI VI H