丑小鸭教学设计王美蓉.docVIP

《丑小鸭》教学设计 阿荣旗太平庄小学 王美蓉 教学目标：1、情感目标：初步感受故事的积极意义，体会到世界上的事物都是发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。 2、知识目标：朗读体会丑小鸭在家的孤单，以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成天鹅后的喜悦心情。 3、能力目标：识字、写字、有感情的朗读课文。积累好词佳句。 教学重点：体会丑小鸭的不幸遭遇，以及变成天鹅后的快乐心情，有感情的朗读课文。 教学难点：在有感情的朗读想象中，自主领悟童话的教育意义。 教具准备：字卡 课件 教学课时：两课时 教学流程： 第一课时 激发阅读兴趣，直奔课题。 （大屏幕）孩子们，看王老师今天给你们带来了什么？播放《海的女儿》《母子姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》…… 这些熟悉的画面都是安徒生童话里的故事人物，在安徒生的童话故事里还有一篇我们大家都特别喜欢的《丑小鸭》这节课就让我们读读《丑小鸭》的故事吧。 伸手和老师一起写课题，（教 “鸭”的识写） 初读课文，整体感知 1、师：《丑小鸭》这篇童话故事，讲的是丑小鸭经历种种磨难，变成天鹅的故事。故事很短，却很感人。我想给大家读读。 （注意听准字音，标出自然段的序号，有兴趣的同学可以小声跟读） 2、请学生自读 如果遇到不认识的字怎么办（问同学、查字典）要是遇到难读的长句子呢？（问老师 多读几遍） 师：我相信你们一定能读准字音，读通句子的。请孩子们