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浅谈教育现代化时期机械制图教学 　　科学技术的突飞猛进从根本上推动着经济的发展,经济实力已成为一国综合国力的核心要素,对于经济的关注也因此成为当前这个时代的特点。在这个宏观的背景下,在教育界,教育现代化的理念也被提到了一个新的层面。尤其是在经济全球化的浪潮扑面而来之时,原来传统的填鸭式教育也逐渐被素质教育所代替。教育现代化工程就是在这种特殊时期提出的新教育理念,推进了素质教育深入发展。 　　机械制图是工程界的技术交流语言,是一门以“机械工程图样”为研究对象,融理论性和实践性为一体的专业基础课,其教学目的是培养学生一定的识图能力和基本的绘图能力,并为相关后续专业课程的学习和将来就业打好基础。为解决教学中存在的实际问题,提高教学质量,笔者结合自己近几年的教学实践探索了机械制图教学方法,以求共同探讨。 　　 　　一、传统的教学手段不能丢 　　 　　有些教者认为,多媒体教学可以将抽象的概念形象化,将课本中复杂、立体感差的平面图转换为直观、动态的三维图形。因此,将传统的教学方法丢到一边,大面积地采用多媒体教学等现代化教育手段,甚至将课堂搬到了多媒体电教室。但是,笔者认为这种做法并不妥当。 　　目前,多媒体课件等现代化教学手段的应用还处于初级阶段,大部分都侧重于展现实体形状和介绍加工工艺,忽略了对基础知识和概念的讲解。尤其在机械制图中,针对国家标准与绘图的基本技巧及理论知识,采