高中语文古诗词教学内容研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大 学硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名: 主席:(工作单位、职称) 委员: 导师: 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学 位论文是本人在导师 指导下进行的研究工 作及取得的研究 成果，与我一同工作 的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论 文中作了明确的说 明 并表示谢意，除了文 中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中 不包含其他人已经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ，允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。 本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ，可 以 采 用 影 印 、缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： 高中语文古诗词教学内容研究 摘 要 中国是诗歌的国度，古诗词便是其中一朵焕发着永恒魅力的奇葩。古诗 词作为教学素材由来已久，在教学中享有很高的地位。本文以高中语文古诗 词教学内容为研究对象，在对现状调查分析的基础上，分析问题，力求得出 一个高中语文古诗词教学内容的合理构成。 本文分为三个部分：绪论、正文和结语。 绪论主要是阐明本课题的写作缘起、研究意义、研究现状和研究方法。 正文由四部分构成。它们分别是： 一、高中语文古诗词教学的相关概念及地位价值。这一部分首先对研究 对象的相关概念做出界定，然后论述高中古诗词教学的地位与价值，从而说 明高中语文古诗词教学内容研究的必要性。 二、高中语文古诗词教学内容的现状调查。本部分选取四所高中学校的 部分学生和语文老师为调查对象，以问卷调查为主，访谈为辅的方式展开调 查，以客观准确地得出高中语文古诗词教学内容方面存在的问题，并分析其 出现的原因，从而为古诗词教学内容的确定提供线索和依据。 三、确定高中语文古诗词教学内容的依据。本部分从理论和现实的角度 出发，使其不但有理论的支撑，也融合对实际情况的考虑，为高中语文古诗 词教学内容的确定提供充分和有利的依据。 四、高中语文古诗词教学内容的构成。这部分是本篇论文的重点所在。 借鉴相关的教育理论，把古诗词教学内容的构成分为本体知识、鉴赏方法和 情感熏陶三个板块，并对其进行了较为详细的论述。 结语部分主要阐述了本文的研究成果及尚需进一步研究的问题。 关键词：高中语文 古诗词 教学内容 Research on Ancient Poetry Teaching Content in High School Abstract China is a nation of poems, with ancient poetry being one everlasting beauty, the tradition of using it as a teaching material has lasted long with its status always been highly thought of. This essay, with the object of study being the teaching of ancient poetry in high school Chinese class, is written on the basis of survey＆ analysis of the current situation, aiming to come up with a framework about the teaching content of ancient poetry in high school Chinese class. This essay mainly comprises of: introduction, text and conclusion. The introduction is mainly to state the origin of writing, the