高中语文学困生学习兴趣的调查分析-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

I I 摘 要 语文作为一门工具性与人文性统一的学科，对人们的日常生活、社会交际乃 至性格的发展、人格的塑造都产生重要影响。但是在基础教育阶段，语文学困生 这一特殊群体却大量存在。他们不但和学优生一样承受着学业压力，而且还承受 着因学习成绩落后而引起的自卑、自弃等一系列心理问题。他们的自身价值亟待 唤醒，语文学习的重要性也急需重视，语文学困生的转化意义重大。 本文的研究是在大量文献查阅和问卷调查的基础上，以学习兴趣为出发点， 探讨影响语文学困生学习兴趣的因素，并采取相应的措施，提高学困生的学习兴 趣，对其进行转化，以减少学生因语文学业不良带来的消极影响。 本文作者通过问卷调査发现,学困生在语文学习中的真实需要,对学习成败的 归因,学习中的自我效能感,对学习目标的设定,以及教师的中介作用是影响学困 生语文学习兴趣的关键因素。因此,在高中语文教学阶段,要提高学困生的学习兴 趣,教师必须重视这些因素对语文学习的影响,并且采取积极的措施,提高学生的 学习兴趣，完成语文学困生的转化。 为了更好的探讨影响高中语文学困生学习兴趣的因素,本文作者对江西省乐 平市乐平中学高二年级的 140 名学生做了一次问卷调査,明确了高中语文学困生在 语文学习过程中的真实需要,自我效能感,对学业成败的归因,自我目标的设定以 及教师的中介作用对学困生的学习兴趣产生的影响。然后,在此次调查问卷的基础 上进行教学实验,来验证学习兴趣地提升对语文学习成绩提高的作用。根据问卷调 査中所反映的问题,分别从学困生自身和语文任教教师以及学习环境等方面探讨 如何有效地提升语文学困生的学习兴趣,从而提高他们的语文学业水平。 因个人水平有限和现实条件制约,对影响高中语文学困生学习的兴趣因素的 探讨,还处于初级阶段。要大规模地提高语文学困生的学习兴趣,从而达到提高语 文学习成绩和提升语文学习能力这一目标,还需要语文教育专家和一线语文教师 们不断地努力探索和研究。 关键词：学困生；学习兴趣；影响因素；转化策略 II II Abstract The language as a tool and humanistic disciplines, to Peoples Daily life, social communication and personality development, have important influence on the shaping of personality. But in basic education stage, this special group of Chinese poor student is abundant. They not only like learning eugenics under academic pressures, but also bear the inferiority caused by backward and grades, ziqi and a series of psychological problems. Their own value to be awaken, the importance of language learning is also in urgent need of attention, the language of the poor student is of great significance. The research of this paper is through a large number of literature review and questionnaire survey, from interest in learning as a starting point, discusses the influencing factors of Chinese poor student learning interest, take corresponding measures to improve poor students study interest, carries on the transformation, in order to reduce students because of the negative effects brought by Chinese academic achievements. In this paper, the author through the questionnaire attune Chad found that poor student in real need of language learning