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紧跟形势 有放矢 　　一、图文转换题分析 　　语言运用题是历届高考语文倍受关注的热点题目，而“读图写作”则是近年高考语言运用题的宠儿，命题人连续几年在高考试题中命制读图写话题。这类题目最大的特点是常考常新，在2011年全国高考试卷中表现了一定的新变化，因此，在复习备考中我们不但要重视这类题目，适当地训练，更要了解趋势，有方向地训练。 　　二、读图写话趋势分析 　　1.取材广泛，与时代生活息息相关。 　　读图写话这类题，呈现的类型越来越多，由原来的徽标类、图表类，扩展到如今的剪纸类、图纸类、地图类、漫画类以及广告图。取材的图片与生活密切联系，体现了生活处处皆语文的“大语文观”，这些与我们的现实生活息息相关，非常符合新课程的精神。 　　不仅如此，取材的图片还紧跟时代的脚步，反映时代的脉搏。例如：2011年天津卷第24题的内容是2012年9月第九届全国大学生运动会的吉祥物、2011年重庆卷反映的是当前的汉字书写问题。 　　因此，今后与我们生活密切相关的广告、刺绣、年画甚至雕塑等多种类型的艺术作品都将可能成为高考读图写话题的取材对象。 　　2.能力综合，体现学生的整体语文素养。 　　“图文转换”，表面上看来是“看图说话”，实际上，它综合了“仿写”“续写”“压缩语段”“简明连贯”“准确、鲜明、生动”等多种题型和考点。 　　由此可见，图文转换题，不但考查学生阅读图表、图画，分析图表、图画并多方向联想想象发散思维的能力，而且考查学生根据导向进行合理的、快速的图文转换的语言表达能力。也就是说不仅要考生“会看”而且要求考生“会写”。 　　“图文转换”题这种传统称呼现在正悄悄地发生变化，美其名曰“读图写话”。由“转”变为“写”，体现了不但考查学生读图能力，更要考查学生的语言表达能力的理念转向，也更贴近“语言运用题”的宗旨。 　　3.组合型图片浮出水面。 　　从近年语文试题中，我们不难发现，图片的类型打破了“单一型”图片独领风骚的局面，“组合型”图片逐渐浮现水面，占据着看图写话的一方领土。 　　三、读图写话应对技巧 　　1.读图：仔细审读画面，要求：总体把握画面，抓住主体特征，注意背景的衬托。 　　注意：①单一型与组合型， 组合型着眼于情节的延展与内容的变化，意蕴较为深长。 　　②漫画：要从标题、主体、画注、背景、各要素之间的关系等方面入手，多角度全方位地仔细观察，整体把握。 　　③新闻、广告、刺绣、剪纸、雕塑等类型图片一般属于记叙性，反映现实生活，可从人、事两方面进行联想，对人物应注意言行举止、表情神态、穿着打扮及人物关系；对事情应注意时、地、前因后果、情节的延展及发展趋势。 　　2.明意：深入思考画面意蕴。 　　漫画具有讽刺性或幽默性,通过文字注释，或标题，将画面信息跟现实生活相联系，在类比、联想中找出其讽刺或颂扬的对象或行为，深入揣摩作者的创作意图，挖掘画面隐含的信息。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，可以通过由表及里、由实化虚、由果溯因等思维方式找到画面的弦外之音。 　　对于新闻、广告、刺绣、剪纸、雕塑等记叙性的图片则要挖掘画面震撼人心的地方，挖掘画面的真善美…… 　　3.表达：细心审题，看清要求，如方式、修辞、句式、字数等，特别注意内容要求，如思想健康、表意明确等。 　　表述结果要与信息源具有同一性，即图画包含的对象、方位、顺序、事物发展的趋势或作者的观点态度思想情感，一定要一致。最后要求，简明、连贯、得体地或描述画面或表达寓意，要生动形象。 　　如：2011年广雅中学、佛山一中、汕头金山中学2月联考漫画类内容，补充下面文段中A、B、C、D、E处空缺内容。要求：内容完整，语言简洁连贯，生动形象。 　　 　　漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒芜的土地和 A 。主体是一条鱼，这条鱼 B ，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球突出来了， C ； D 半瓶水。由此可知，这幅漫画的主题是 E 。 　　【答案分析】这道图文转换题，考生在做答时，首要的是看懂题干的要求，明确答题方向。题干要求描述鱼，首先要注意鱼的表情是张着大嘴，画面中与鱼有直接关联的事物有遮阳伞、椅子。A项所写词语必须与前文结构一致，即偏正短语。B项必须与其后的“蜷缩在椅子上”结构一致，即动补结构；C项必须与前面“无神的眼球突出来了”结构相同，即主谓结构；D项必须有谓语动词出现。主题如答“保护环境”，则范围太大不给分。 　　【参考答案】A：干涸(坼裂)的河流（湖泊）； B：躲藏在太阳伞下；C：张开的大嘴艰难地呼吸着D：手里拿着（鱼鳍夹着）或者只剩下（拿着）。E:呼吁保护水资源（水是生命之源）。 　　 　　四、试题训练 　　1.（2011重庆卷）下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。