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三年级英语下册Recycle 2教案（新版pep） Rele 2 教材分析 本单元是一个复习单元，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read alud不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型I lie / dn’t lie… / here is… ? Listen and dra部分是通过完成听音、画图的练习复习介词额用法。G up the ladders G dn the snaes部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Sing a sng部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。 教学目标 知识目标 1复习4-6单元的语音和词汇。 2复习4-6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。 3能够根据情境图片听懂、会说Read alud的内容。 4能够完成复习单元的各项活动和各项练习。 学唱英歌曲。 能力目标 1能够听、说、认读4-6单元的三会单词。 2能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。 3通过复习进一步强化和巩固4-6单元所学的重点词句和元音字母在闭音节单词中的发音。 4能够听懂、会唱英歌曲 “Shrt vel sng”。 情感、化及学习策略目标 1激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带的乐趣。 2培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。 单元时划分 第一时：Read alud 第二时：Listen and dra 第三时：G up the ladders G dn the snaes L and rite Sing a sng第一时 教学内容 Read alud 教学目标及要求 1复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。 2能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’ big and tall 从而进行形容词的复习运用。 3能够运用句式I an get the… I lie / dn’t lie…进行语言交际活动。 4通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。 积极调动学生主动学习的兴趣， 指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。 教学重点和难点 重点：复习水果banana, grape, straberr, apple的英表达，动物giraffe, elephant, ne, use, rabbit, tiger的英名称。形容词fat, tall, shrt的复习及运用。 复习数字1-20的英表达。正确运用句式I’…and… I an get the… I lie / dn’t lie… 难点：单词straberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。 教学准备：录音机及磁带，水果照片， 动物图片 Step1 aring up ap; Revisin 1Sing a sng: “At the z” and “Fruits” 2let’s hant n page 3Revie 1) gae: h’s fastest? 教师拿出动物肖像图片，把学生分成若干组，每一组选一个同学为代表，随意选出一个动物图片，学生拿着图片快速描述出动物的外表特征，从而复习形容词，谁答得对，答得快，就给该小组加分，分数最多的小组为获胜者 2）L and sa 出示多媒体，让学生认真看水果图片并回答问题。如教师出示一张葡萄的图片，对学生进行提问：h an get the grapes? S: Giraffe此时教师可以启发、帮助学生用句子回答：Giraffe is big and tall It an get the grapes从而进行水果的复习 3）Let’s unt (revie 1-20) 出示水果的图片，让学生数一数水果有多少，复习数词11-20 Step2 Presentatin ap; Pratie 1Sentenes: L! S uh fruit! I’ … and … I an get the … 1)Dra a big tree and uh fruit L! S uh fruit! 在认识句子的基础上，也再一次认读水果单词 2)Sh the anials phts hat’s is it? hat is it lie? It is sall