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《金子》教学设计九 《金子》教学设计九 作者：佚名转贴自：转载点击数：122 苏教版小语三上）《金子》教学设计 ——三元区白沙小学 周宇蓿 作者：周宇蓿 ：本站原创 [录入日期：2006-10-14] 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读。 2、学会本10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习本后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学重点：把握重点词句，理解内容，展开想像。 教学难点：理解所蕴含的深刻道理。 教学时数：2时 教学过程： 第一时 一、揭题导入。 1、 板书题，齐读题。 2、 谈话：同学们，你们见过金子吗？金子是什么？人们常常用金子比喻什么？ 3、 今天的跟金子有什么关系吗？让我们一起读读。 二、初读指导。 1、自由读，要求：读准字音，读通，遇到难读的地方多读几遍。 2、出示生字词，自由练读。 3、齐读生字词。 4、 分段指名读，读后评议，指出不足，进行纠正训练。 三、了解梗概。 1、默读，想想这篇主要讲了谁？讲了他的什么事？ 2、讨论：彼得的梦想到底是什么？ 3、齐读。 三、 学写生字。 1、认读田字格中的生字，口头扩词。 2、交流记字方法。 3、教师板书示范，揭示重点。 4、学生在书上用钢笔描红。 四、 后练习：练习朗读、书写写字本。 第二时 一、复习检查。 1、 认读生字词。 2、 这篇主要写了谁