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《论语》十则人教七上14 《论语十则》教案 　　 　　 《论语》十则教案　　 教学目的　　 1了解言虚词“而”的用法。　　 2学习古人勤学好问，把学习与思考结合起的学习态度与学习方法。　　 教学设想　　 1安排二时。　　 第一时，简介孔子，教学第一、二、三则。　　 第二时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。　　 2在学习过程中，不失时机地进行学习态度、学习方法的教育。　　 3培养学生学习言的方法。　　 　　 第一时　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 教学重点　　 释词、口译，分析前三则。　　 教学过程 　　 1简介孔子和《论语》。　　 孔子（前1～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今东曲阜东南）人。先世宋国贵族。少年时家境衰落。成年后做过“委吏”（司会计）和“乘田”（管畜牧）。0岁时由鲁国中都宰升任司寇，摄行相事。后罢官，曾经周游列国、终不再任。晚年致力于教育，是第一个把教育普及到平民的人，还整理《诗》《书》，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子大力宣传“仁”的学说。在世界观上，对殷周以迷信鬼神的活动采取存疑态度，认为“未知生，焉知死”，提出“敬鬼神而远之”的见解。　　 在认识论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，提出了不少很