三年级语文口语际课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学案例及反思.docVIP

三年级语文口语交际课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学案例及反思 三年级语口语交际《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学案例及反思 【教学内容】 《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》是人教版语标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己是怎样爱他们的。选择开展这一教学活动，多维互动，孩子们能真实地进入交际情境；请父母一起聆听堂，参与堂，和孩子们共同奏响爱的交响曲，享受自孩子们稚嫩心灵的感恩。 【教学理念】 “口语交际的核心是‘交际’二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程，不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态，才是真正意义上的‘口语交际’”。本次活动设计就是立足口语交际所需要的这种互动，选择特定的交际情境，让师生、生生以及堂的第三参与者之间多维互动，进行交际。但绝不仅仅是流于表层的听和说，更重要的是挖掘孩子们认知心理深层的东西———情感，实现三维目标的整合，从而更大意义上的提高孩子们的人际交流的素养。 【教学目标】 激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的事例努力打动他人，培养学生倾听、表达和应对的能力，进而逐步提高他们的人际交流素养；以多维互动的形式，让学生积极参与到交际中，进一步感受父母的爱，懂得关心父母，学会感恩。 【前准备】 1、学生收集和父母在一起的、能勾起