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表达不畅作文如何升格 　　语言通顺、表意畅达，这是作文语言最基本的要求。其具体表现在：规范、准确、连贯、得体。然而很多作文的语言未能达到这一基础层级的要求，其表现在：错字较多、词不达意、搭配不当、成分残缺、语意重复、句式杂糅等，其词汇不丰少变化，语言跳跃不顺畅，措辞不美太平直，语言冗长无意蕴，让人读来不连贯流畅，甚至会产生歧义，给人印象极差。看来，作文的语言须字斟句酌，千锤百炼，方能文从字顺，妥帖确切，臻于完美。 　　 　　【原文展示】 　　总想为你唱首歌 　　◎黄紫青 　　总有一句话，拨弄心弦；总有一个举动，温暖心田；总有一些人，铭记一生。 　　――题记 　　是谁伴我走过那如花岁月，是谁陪我走过那青涩年华，是谁拉我走出忧伤的世界，是谁让我看见希望的光芒，是你。 　　悲伤已逆流成河 　　回忆出现大片空白，回到那年，试卷呈现在我的面前，上面是用鲜红水笔画下的对与错，那出人意料的分数刺痛了我的双眼，我几乎无法相信那是我考出来的分数。你一直是我的对手，在学习的战场上，我们不分上下。这一次，我却与你相隔了那么多，强烈的嫉妒让我心中升起一股莫名的愤怒，你向我走来，扬起了惯有的微笑，睫毛扑闪着，拍拍我的肩膀，用特有的大嗓门问道：“这次你考得一定不错吧，快说！”还摆出一副“赶快坦白从宽”的样子。我眼中的绝望，她怎么可能没看见，难道要我昭告天下说我考砸了吗？我一把推开她，向着操场跑去。你的笑对我而言是嘲弄，尖锐地刺破了我内心单薄脆弱的墨囊，缱绻的黑暗灭顶而来。 　　梦里花落知多少 　　走的时候，卷子依旧平静地躺在桌面上，看完卷子分数的你，冲出教室追着走出门外的我，你拉住了继续往前跑的我的臂膀，用诚恳的语气向我道歉：“对不起，我不是故意的。”在我看来，你的歉意完全是假惺惺的。我勾起一抹自嘲的笑容，“知人知面不知心。”我故意将“心”咬得特别重，只见你一怔，惊愕地看着说出这番话的我，我从鼻腔里发出“哼”的一声扭头走掉了。 　　或许你的世界是繁花盛开吧，而我呢，只有落花纷飞，满目凄凉。 　　黑暗光芒终泯灭 　　自从那以后，我不再理你，你像昔日一样站在站点等我，向我挥挥手，而我只是一言不发穿过你身旁。我不再举手发言，也不再积极参加各种活动了，你看在眼里，急在心里，你知道我在堕落。大家都去上体育课了，只剩下我和你在空荡荡的教室里，我们沉默着，偌大的教室只听见彼此的均匀的呼吸，你鼓起勇气对我说：“我们可以谈谈吗？”我只是冷笑几声：“谈什么？”你走过来，对我说：“无论我们的友谊演变成什么趋势，我只希望你能振作起来，一次的失败，不代表永远。”说罢，便走出了教室。 　　我细细地回味你的一字一句，恍然大悟――不就是失败了吗？那我成功的时候，别人何尝不是失败，失败乃成功之母，心中的阴霾烟消云散，接踵而来是久违的光明。 　　事后，我心里万分纠结，我对你说出了那么重的话，你是否会原谅我，我们的友谊是否能回到最初。周五放学后，我拍拍你的肩膀，半天才吐出几个字：“能和好吗？”我的眼中闪烁着“不确定”的光芒，你看着我那唯唯诺诺的样子，笑了笑，又装成不想理我的姿态，故意扭过头去。我的眼泪就如断了线的珍珠，你连忙对我说：“骗你的！”我立刻换上了凶神恶煞的表情，与你扭打成一团。 　　总想为你唱首歌，歌颂你的宽容包容了我的一切，歌颂你给了我力量。是你，让我有勇气做回自己；是你，将我带出黑暗，迎来光明。 　　 　　【失误分析】 　　这篇作文选材真实，思路明晰，构思精巧，中心明确，淋漓尽致地抒写对朋友的赞美之情。然而被定为三类文，主要问题在于其语言的败笔太多，未能达到文从字顺的要求，主要表现在如下方面：一、极个别标点符号使用不正确，影响文意的表达。二是用词不当、交代不清、搭配不当、人称混乱、句式杂糅等语病随处可见，就像一碗掺有沙子的糙米饭，使人难以下咽。三是有些句子与上下文衔接不紧、措辞不美，个别段落过于冗长，结尾之处的表达无意蕴，大大影响文章的感染力与生动性，让人读来不连贯流畅。其表意不准，读之不畅，因而无法获得好评，这是作文中之大忌。若此文在以上方面反复推敲，精心锤炼，定会臻于完美，分外出彩！ 　　 　　【升格作文】 　　总想为你唱首歌 　　◎黄紫青 　　总有一句话，拨动心弦；总有一个动作，温暖心田；总有一些人，铭记一生。 　　――题记 　　是谁伴我走过那如花岁月，是谁陪我走过那青涩年华，是谁拉我走出忧伤的世界，是谁让我看见希望的光芒，是你――我的朋友。你的真诚与宽容，如歌一般，滋润我的心房，让快乐与我永远相伴。 　　悲伤已逆流成河 　　追忆那年惨淡的日子，数学试卷呈现在我的面前，上面是用鲜红水笔画下的对与错，那出人意料的分数刺痛了我的双眼，我几乎无法相信那是我考出来的成绩。你一直是我的对手，在学习的战场上，我们不分上下。