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论思想政治教育文化载体类型和功能 　　[作者简介]孙兆静(1982―)，女，安徽蚌埠人。政治与公共管理学院硕士研究生，研究方向；思想政治教育理论与实践 　　[摘 要]思想政治教育文化栽体是思想政治教育理论的重要组成部分，开展思想政治教育必须通过一定的载体才能进行。在思想政治教育实践中，我们应根据教育对象的不同，选择合适的栽体，做到针对、高效地开展思想政治教育。 　　[关键词]思想政治教育；文化载体；类型；功能 　　[中图分类号]D64[文献标识码]A[文章编号]1009―2234(2007)01―0032―02 　　 　　一、思想政治教育文化载体的含义 　　 　　文化从广义来说，是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，文化是指社会的意识形态，即观念形态的文化，具体指语言、科学知识、文学艺术、价值观、规范以及一切意识形态在内的精神产品。其中价值观和具体化的规范是文化的核心内容。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，同时又反作用于一定社会的政治和经济。文化在与经济和政治的相互交融中，其地位和作用越来越突出。文化本身蕴涵了大量的思想政治教育内容，成为思想政治教育的重要载体之一。 　　思想政治教育文化载体是将文化看作一个动态的过程，把思想政治教育的内容寓于文化建设之中。思想政治教育通过文化载体，传播先进的思想和文化，让各种文化活动承担一定的思想教育功能，潜移默化地影响人们的思想和行为，使人们的思想和行为向着社会要求的方向发展。文化载体为思想政治教育的实施提供了一种途径，成为思想政治教育的有效载体。 　　 　　二、思想政治教育文化载体的类型 　　 　　文化有很多种表现形式，思想政治教育的内容融入文化的各种形式之中，形成多种文化载体的具体形式。 　　 　　(一)校园文化 　　校园文化指在校园这一特定的空间里，全体师生员工依据学校的自身条件，在教学、学习、生活、娱乐等活动过程中逐渐创造出来的一切物质和精神财富的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化两方面。物质文化是校园文化的硬件，包括校园绿化美化、校园布局、环境卫生、图书馆、等各种学校活动的场所。精神文化是学校形成的特定的精神环境，包括丰富的校园文化活动、规章制度以及由校风、教风、学风、等构成的观念文化，精神文化是校园文化的核心与灵魂。校园文化是思想政治教育的重要载体，通过校园文化建设，尤其是以校风、教风、学风建设为核心，营造良好的文化氛围，使学生的思想品德和学习生活得以良好的洗礼，在潜移默化中接受思想政治教育，以提高学生的思想道德素质，使学生健康成长。校园文化活动是学生的第二课堂，其表现形式多样，包括社团活动、文体竞赛、知识讲座、参观访问等。这些活动采用师生喜闻乐见的形式丰富了学生的课余文化生活，深化了学生的课堂知识，提高了学生的实践能力，并且将思想政治教育渗透到校园文化活动之中，具有较强的感染力和吸引力。校园文化载体，提高了学校思想政治教育的有效性。 　　 　　(二)企业文化 　　企业文化是企业开展思想政治工作的崭新载体，也是企业实现现代化管理的一个重要内容。企业文化是指企业在社会主义市场经济的实践中，企业全体员工在长期的创业和发展过程中，培育形成并共同遵守的价值观念、道德标准、经营理念、基本信念、管理方式、发展战略、规章制度及行为规范的总和。通过企业文化这个载体，可以把思想政治工作，更好的融入企业的生产经营管理之中。从一些成功的企业来看，它们内部都建立了一种良好的文化结构。形成了良好的企业文化氛围。企业领导层通过言传身教，把企业思想政治工作的内容和要求融入到企业的日常生产经营管理，引导职工树立正确的人生观、价值观，形成为全体员工所认同、带有本企业特色的价值观念，并逐步渗透到员工的思想观念和行为习惯之中。在社会主义市场经济条件下，充分运用企业文化载体，有利于提高企业员工的综合素质，激发员工的工作热情，提高劳动生产率，促进企业经济效益的增长，有利于企业树立良好的自身形象，这为企业发展提供了强大的精神动力、智力支持和良好的舆论环境。企业运用企业文化载体，显著增强了思想政治工作的渗透性，大力提高了思想政治工作的有效性。 　　 　　(三)社区文化 　　社区文化是指生活在共同体中的人们，在生产和生活实践中形成具有一定特点的价值观念、风俗习惯、生活方式和群体意识等文化现象。社区文化表现为长期稳定的、起主导作用的社区风气，包含着社区成员约定俗成的社会心理和社会行为，对于生活在其中的每个居民都起着潜移默化的教育和感化作用。社区文化建设，也可以作为思想政治教育的载体而被我们加以利用。通过开展丰富的社区文化活动，如创建文明家庭、文明小区等群众性活动，并把思想政治教育的基本内容融入其中，丰富了居民的业余