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资产评估师专业素质模型分析 　　一、引言 　　 　　经过十多年的发展，我国资产评估行业已初具规模，评估服务对象逐渐多元化，评估队伍也不断壮大。截止到2005年10月底，通过全国统一考试获得注册资产评估师资格的人数为29，263人，已注册的评估师人数为26，728人，资产评估机构的数量为3，500家。 　　资产评估行业是一个“智合型”、“知识密集型”行业。随着资产评估行业的对外开放,具有规模优势和品牌优势的国外资产评估机构将纷纷介入，国内资产评估师的生存空间将面临更大挑战。由于我国资产评估行业发展时间较短，评估师素质良莠不齐，因此，努力提高资产评估师队伍的专业素质是当务之急。 　　 　　二、数据来源与研究方法 　　 　　本文经文献研究、行为事件访谈和德尔菲法征求意见，总结形成了38项资产评估师职业素质项。其中，核心素质8 　　项，专业素质30项。核心素质是资产评估行业核心价值观的反映，体现在全体资产评估师身上，是每一个资产评估师都应具备的能力。本文所分析的资产评估师专业素质，是驱动资产评估师个体高质量执业、产生优秀工作绩效，并能达到社会公众和同行认可而应具备的各种个性特征的集合，主要包括知识、技能、个性特征等要素，具体内容见表1。 　　 　　 　　本研究根据笔者构建的资产评估师职业素质词典，编制了资产评估师职业素质模型问卷。问卷采用利克特式量表的形式要求被试者评定资产评估师素质的要求程度和符合程度。本问卷所涉及的内容主要参考国内外的价值评估准则、专家学者等对资产评估师素质能力的研究成果，并采用德尔菲法向资产评估专家学者征询意见。 　　笔者先后从全国6个省（市）挑选10家资产评估机构进行评估师职业素质模型问卷调查，共发放问卷60份，回收问卷56份，有效问卷48份，问卷有效率为76.19%，样本覆盖北京、河北、江苏、安徽、云南、广东等6个省（市）。挑选的10家资产评估机构包括大型资产评估机构7家，中小型评估机构2家，外资机构1家。从调查样本来看，男31人，女17人，男女比例较为协调。约一半受试者从事评估工作达8年以上，具有良好的行业背景和丰富的工作经验，对于资产评估师职业素质具有深刻的认识。另一方面，样本在年龄上分布较为均匀，以30-40岁年龄段为主。所有的受试者都具有注册资产评估师资格，且其中大多数拥有两个或多个专业服务执业资格，人均执业资格约为两个。学历以本科和研究生为主，反映了资产评估师学历高、门槛高等特点。从职位来讲，部门经理级以上人员为52%。因此可以说，受试者对于评估师素质和业务管理有较全面、较系统的理解。调查样本的分布见表2。 　　 　　 　　在对调查问卷进行分析整理的基础上，运用SPSS12.0对资产评估师专业素质模型数据进行方差分析（ANOVA），研究各个受试样本对于素质得分是否有显著影响，以及各项素质对于素质得分是否有显著影响。研究结果表明，资产评估师在各项素质得分上均值差异较小，总体得分较为平稳，所选取的样本具有区分度，可以进行下一步的分析。根据方差分析结果，在数据处理上首先根据频数进行整理；频数相同的按照素质得分排序。 　　 　　三、资产评估师专业职业素质模型的构建 　　 　　资产评估师专业素质模型构建的整体思路为：1.根据资产评估师职业素质词典，采用利克特式量表形成资产评估师职业素质模型问卷。2.在全行业挑选十家规模较大的资产评估机构发放专业素质模型问卷。在严格一致的指导语下由受试者独立填写。3.对问卷调查数据进行整理，进行描述统计和方差分析。首先对回收的问卷进行描述统计，并计算各项素质出现的频数及素质得分均值，将频数出现畸低、均值出现畸低的专业素质项剔除掉。4.应用SPSS12.0进行因子分析，提炼出对于资产评估师职业素质影响最大的因子，形成资产评估师专业素质模型。5.对专业素质模型进行信度检验。 　　 　　（一）资产评估师专业素质描述统计 　　本文将资产评估师各项专业素质统计结果按照素质出现频数排序，频数相同的按素质值进行排序，形成表3。表3中频数表示在48个受访者中认为评估师需要此项素质的人数。资产评估师在演示能力和关注细节两项素质上频数最低，将其删除。其余各项专业素质频数均较高，保留其余28项专业素质并运用SPSS12.0进行因子分析。 　　 　　从频数分析来看，资产评估师各项专业素质要求较为全面，层次较高。以知识、经验和信息分析等项素质频数最高。但具有同样频数的素质项可能在素质得分要求上并不同，例如知识和经验在频数上均为47，但经验得分要求为4.79，而知识得分要求为4.62，存在一定的差距。 　　一般来讲，频数高低反映了资产评估师是否认可各个素质项，而素质得分的均值反映素质的重要程度。从素质均值来看，资产评估师前五项素质为全局观念、沟通协调、