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课程思政在大学教育当中应用 　　[摘 要]如何做好“思政课程”，并且走向“课程思政”，是当前教育教学部门以及相关高校与教师非常关心的一个问题。上海市高校在课程思政建设方面取得了较为显著的成绩。以上海市高校为例，通过对上海市思政建设相关规定的梳理、上海高校领导开设思政课程情况的梳理、上海市高校思政课程特色的分析、上海市高校课程思政专业课程特色的分析以及上海市高校课程教学形式的总结，研究归纳了上海市高校课程思政的经验，并提出了进一步在大学教育中推行课程思政的相关建议。 　　[关键词]思政课程；课程思政；大学教育；经验总结 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）10-0157-03 　　2016年12月7日，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记发表了重要讲话，提出了“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。而如何能够做好“思政课程”，并且走向“课程思政”，是当前教育教学部门以及相关高校与教师非常关心的一个问题。近年来，上海市高校不断探索思想政治教育的方式，并且取得了较好的成效，得到了教育部的认可与推广。本文以上海市的高校为例，阐述课程思政在大学教学当中的应用与开展。 　　一、上海市政府的重视 　　上海市教育部门非常重视高校的思想政治工作，早在2014年就已经开始启动思政教学的试点工作，其中整体试点学校12所、重点培育学校12所、一般培育学校34所，给予每校20万元至150万元不等的经费支持，并连续投入4年。在2016年12月，习近平总书记关于思想政治教育的重要讲话之后，上海市第十届委员会全体会议也提出，上海教育系统要从战略高度推动从“思政课程”向“课程思政”的转化。2017年出台的《中共上海市教育卫生工作委员会 上海市教育委员会关于推进上海高校课程思政教育教学改革试点工作的通知》（以下简称《试点工作的通知》）规定当中则要求，学校整体试点要将中国传统文化全面融入课程思政教育教学改革，并且要求完善课程体系以及教材体系建设。对于单项课程试点要求深化高校思想政治理论课教学改革、推广“中国系列”课程建设经验、加强综合素养课程建设以及发挥专业课程育人作用，并且在工作要求当中强调要加强组织领导。政府相关部门的高度重视对于课程思政建设的顺利开展起到了重要作用。 　　二、大学的党委书记与校长的带头作用 　　根据《试点工作的通知》的要求，上海高校的领导积极参与了高校思政课程的建设，华?|师范大学、上海交通大学、复旦大学、上海立信会计金融学院、复旦大学以及上海应用技术大学等一批高校的党委书记与校长亲自进行相关思政课程的建设与讲解（见表1）。学校领导的带头，对所在高校的思政课程的改革起到了极大的推动作用。 　　三、上海市高校思政课程特色：思政+专业特色 　　在市政府和各高校的支持下，上海市高校全面推进“课程思政”改革，打造了60多门“中国系列”品牌课程，这些课程得到了教育部的全国推广。“中国系列”的课程并不是闭门造车，而是充分考虑了各学校的定位以及学科特点，所以这些思政课程各具专业特色（见表2）。例如上海大学开设的是“大国方略”的系列课程，从大国方略、创新中国、创业人生到时代音画、经国济民；东华大学以纺织知识为基础开设了锦绣中国；华东政法大学结合政法大学的法学特色开设了法治中国；同济大学主推中国道路；上海海事大学结合航运知识开设了大国航路；上海师范大学以“中国与世界”、“ 国学传统文化”和“核心价值观教育”为核心开设了系列课程；上海应用技术大学则开设了景观物语、美丽中国、“一带一路”车文同轨和中国智造等课程。这些思政课程的开设能够帮助学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，做到“四个正确认识”。同时，通过围绕中国特色而展开的系列课程，也能够帮助学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信这“四个自信”。 　　四、上海市高校课程思政中专业课程特色：专业+思政元素 　　“思政课程”只是高校思想政治教育的起点，如何从“思政课程”到“课程思政”是教育教学工作的重点。上海市高校并没有生搬硬套，而是在学校相关领导的带领下，集合教师的力量，深入挖掘课程当中所蕴含的思政元素（见表3）。例如上海师范大学开设的中国现代文学史会在课程讲述时加入经典作品的启蒙与救亡时代背景介绍，使学生了解现在生活的来之不易，进而形成正确的时代责任和历史使命；而在讲授社区社会工作课程时，则构建了含有思政元素的公式，提出党建引领+居民自治+政府治理+