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韩国留学生教育特征与启示 　　 摘要： 　　随着全球一体化的发展，高等教育国际化越来越受到政府、高校的重视。韩国留学生教育起步较晚，却发展迅速。韩国留学生教育特征显著，如政府主导，社会、高校积极响应；留学费用低，奖学金种类多；重视韩国语、韩国文化的普及等，对发展我国留学生教育事业有积极的借鉴作用。 　　 　　关键词：韩国；留学生教育；特征 　　 　　收稿日期：2011-12-16 　　作者简介：姜羚（1991-），女，江苏南通人，山东大学韩国学院学生，研究方向：中外教育比较。 　　 　　随着全球一体化的发展，高等教育国际化已经成为一种不可阻挡的趋势。留学生教育体制作为高等教育国际化的重要衡量标准之一，在各国受到普遍重视。作为亚洲四小龙之一兴起的韩国，在经济发展上取得巨大成就的同时，在留学生教育方面也取得显著成效。虽然起步较晚，但由于政府和大学的全方位、多层次积极推进与发展，留学生教育有着鲜明的特征，也为我国高等教育国际化提供了良好的借鉴。 　　一、韩国留学生教育的发展概况 　　韩国留学生教育的发展起步较晚，20世纪70年代才出现。韩国政府以实施资助外国留学生的奖学金制度来吸引部分留学生，开启了留学生教育之门。但是，由于韩国政府对留学生教育并未给予高度关注，据韩国教育开发院的统计，1970年在韩高校留学生只有321名，1980年1015名，1990年2237名[1]，虽有小幅增长，但总体发展较慢。随着世界经济的发展，国际间交流日益增多，以留学生教育为中心的高等教育国际化也越来越受到人们的重视。韩国政府也为顺应此潮流，决定扩大接受外国留学生的规模，分别于1995、1996年先后两次下发了《推进改善外国留学生政策》的规定，2000年留学生人数达到6160名。[2] 　　2001年，韩国教育人力资源部制定了第一个详细的有关留学生教育的政策方案，通过增加对英语授课课程的财政支持，改善留学生宿舍条件等生活设施，提高奖学金等推动外国留学生教育的发展。2003年，外国留学生人数达到12314名。[3]为进一步推动韩国留学生教育的发展，韩国政府在此基础上，于2004年实施“扩大接收外国留学生综合方案”（即“留学韩国计划”），争取在2010年之前，招收5万名优秀的留学生。结果，在2008年，韩国就超过了这个目标，在韩留学生数达到63952名。这期间，在韩留学生人数几乎是以平均每年40%的速度突飞猛进的。(见下表：年度韩国外国留学生数统计图[4]） 　　二、韩国留学生教育的特点 　　政府主导，高校、社会积极响应。韩国政府为顺应国际化教育发展的需要，制定了一系列具有韩国特色的留学生教育政策规定，使其走上了规范化、法制化的道路。如韩国政府2004年根据具体经济、教育情况，制定了适合留学生教育的六大政策：第一，扩大国外留学生政府奖学金的支持力度，提高奖学金的金额和获得人数的覆盖面；第二，充分利用驻外使馆、海外韩国教育院等机构以及相关人士等资源，提高韩国留学生招生率；第三，加强韩国留学的宣传力度，运用多国语言，在教育人力资源部、外交通商部等与国际交流密切的政府部门网页上提供丰富的赴韩留学信息，并鼓励韩国留学教育展与海外韩国文化活动相结合；第四，改善留学生的学习、生活环境，增强留学教育的吸引力；第五，促进韩国语及韩国文化的普及，通过增加韩语水平测试中心的数目，提供KOSNET网络韩语学习课程等方式，向海外传播韩国文化；第六，提高行政办事效率，使用统一的入学文件，并简化入学手续，以吸引更多的留学生。[5] 　　韩国高校也在充分发挥自主招生权选拔外国留学生的主要原则下，积极发展留学生教育。韩国高校纷纷在经济、贸易、工商管理、法律等人文社科领域开设国际化专业和课程的同时，结合本国特点，开设前沿特色专业和课程，如美容整形、汽车制造等。[6]此外，通过加大英语授课比重，引进有国际经验的教师，邀请其他国家名校的教授短期访学等方式，以进一步发展国际化教育。并且，韩国的所有大学里都设有奖学金制度，很多大学还为留学生设立专门的奖学金制度。一般情况下，韩国大学会根据成绩，对留学生减免30%~50%的学费，硕士研究生和博士研究生的奖学金一般在50%~100%之间。同时，韩国高校针对留学生，实施双学位制度、共同学位制度和海外现场学习计划。即本科留学生在韩国完成两年课程后，研究生留学生在韩国完成一年课程后，均可选择再到海外学校进修两年，毕业时可以获得海外和韩国大学的学位证书。韩国外国语大学、淑明女子大学、庆熙大学等分别与外国大学建立了双学位制度。[7] 　　2008年4月，韩国产业界、大学以及政府也签订了“培养10万名全球化青年领导人才”产、学、官协议。政府、高校、社会，积极配合，力求共同发展留学生教育。韩国的各大企业为吸引世界各国人才，积极促进韩国