速率在合唱指挥中作用.docVIP

速率在合唱指挥中作用 　　摘要　速度是音乐表现中极其重要的因素，速度与人的情绪及变化有着密切的联系，合唱作品也不例外。速率是指依据作品的情绪和内涵，在作品的内在律动中，划出每个单位拍内所包含的具有一定数量、一定速度与力度规范的小音符。速率又是对速度概念的细化。掌握速率概念对合唱队员更准确、更好地表现合唱作品具有重要作用；对合唱指挥准确地把握作品，解决指挥中常见的一些问题也具有积极的作用。 　　关键词　速度；速率；合唱；指挥 　　 　　构成音乐的基本要素有多种，例如速度、力度等等。速度是音乐表现中极其重要的因素，速度与人的情绪及变化有着密切的联系，合唱作品也不例外。不同速度的合唱作品会引起人们不同的情绪反应。快速的作品可以表达高兴、活泼、激动的情绪；慢速的作品可以表现宁静、沉重、悲痛的情绪，等等。而在作品的速度中，速率又是一个非常重要的因素。 　　速率是指依据作品的情绪和内涵，在作品的内在律动中，划出每个单位拍内所包含的具有一定数量、一定速度与力度规范的小音符。为了便于教学和理解，中国音乐学院指挥系吴灵芬老师在教学中通常用数字的比值表示单位拍与速率之间的比例关系。比如1:2代表作品中每个单位拍中包含有两个小音符；1:3则表示作品中每个单位拍包含有三个小音符等等。 　　 　　一、速率在合唱中的作用 　　 　　1　掌握好速率的概念对合唱队员准确地把握和表现作品的情绪有重要的作用。 　　由于速率划出的是比单位拍更小的小音符，所以，合唱队员如果准确的把握好作品的速率，就等于是以更细致、更高的标准去审视作品(相当于用放大镜去看作品)，会对作品的速度和情绪了解的更仔细、更透彻，从而对作品的把握也会更准确，有利于更好的诠释作品、表现作品。每首作品的速度不同，速率不同，情绪也不相同；即使相同速度的作品，由于速率的不同，也会使作品的情绪不尽相同。例如：光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》中的《黄水谣》为三段，第一段和第三段的第一句旋律和速度基本相同，但第一段描写的是在鬼子没有侵占家乡之前，对黄河两岸家乡自然风光的描写和人民体会劳动、收获的愉快心情。速度为中速，流动。这一段的速率应为1:4，即每个单位拍中包括四个小音符(因为人的心情比较高兴、愉快时心跳和脉动是加快的)；而第三段虽然是黄河水依旧流，但是由于鬼子的入侵，家破人亡，使得人看黄河水的心情不一样了，这时候是沉重，悲愤的心情，速率为1:2，即每个单位拍中有两个小音符(因为人在呆滞、绝望时的步伐是相对沉重、慢一些的)。如果合唱团员都能够理解并掌握这些，就会有一个统一的标尺指挥大家，会使合唱团员在每拍节奏上的准确性大大提高(这点很重要，因为由于合唱队员组成的差异而造成的每个人音乐素养的高低不同，会使合唱团员在节奏感上具有多样性，不易统一)!这样的话，合唱团员在演唱的进声、咬字上容易达到高度的一致性，在合唱时能够统一节奏，统一速度，能一直保持一个稳定的整体节奏感，达到在快速时不慌，慢速时不拖，并始终保持乐句的流动性，从而有利于更准确地、更好地表现作品。 　　 　　2　掌握好速率的概念对合唱队员准确把握复杂节奏有重要作用。 　　合唱作品中经常会遇到比较复杂的节奏。每当此时，速率概念的掌握与否对能否唱好复杂节奏有着非常重要的作用!比如《八骏赞》高潮部分为转调后变拍子的情况。每当此时，用通常的一拍一下的敲击方式来统一节奏会比较困难；而如果用速率中的小音符概念会事半功倍!比如此时的基本小音符是八分音符，如果把每一个八分音符都当成一拍去数，这样就会有一个统一的标准，在拍子转换时就不会存在概念不清，拍子紊乱的情况，变拍子、复杂节奏等等问题都会迎刃而解! 　　 　　3　掌握好速率的概念对合唱队员唱好慢速作品和长音有重要作用。 　　从心理学的角度上讲，人的注意力程度会随着时间的增长而降低。而作品的进行和发展要求合唱团员在歌唱上必须一直保持积极的状态。经常见到的情况是：每当在慢速作品或者在乐句的长音中，由于情绪的发展进行比较缓慢或者持续的时间较长，有些合唱队员的情绪容易松懈，进而影响到歌唱状态，会出现声音懒散、不集中，位置低；咬字、吐字不积极；韵母不准确等等；乐句的同一性、完整性、流动性和美感被破坏了，从而使作品的表现受到不良影响!而速率概念的掌握和应用，等于给大家提供了一个统一的标尺，并通过放大的方式不断地给大家提要求。从心理学角度上讲，速率概念的提出，是不断对队员提出要求，等于是不断地给队员新的心理刺激，有助于提高队员对节奏的注意力和积极性，使他们更专注于调整自己的状态去表现作品，从而使音乐作品的表现更趋向和谐和完美。例如：大家试着用两种感觉去唱《黄水谣》中的第一句“河流万里长” (这段的速率是1:4)：a：当唱“长”这个长音时，按照一拍数一下的感觉去唱；b：当唱“长”这个长音