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高中地理教学中互动教学应用探究 　　【摘要】高中地理是一门非常重要的课程，直接关系到高中生的基本地理知识及相应的理性思维的形成。但是，在高中地理教学中也存在一定的问题，如在高考压力下，学生与教师在课堂上的互?有圆桓摺Ｎ?此，简单探究高中地理教学中互动教学的应用，希望能起到抛砖引玉的作用。 　　【关键词】高中地理 互动教学 教学情境 师生关系 　　长时期以，我国来各学科都严重受到传统教学影响，且在高考的重压之下，高中地理在实际的教学过程中，教师采用的都是教师讲、学生听的填鸭式教学模式，所以很多学生都没有兴趣学习地理。在新课改不断深入的背景下，教师进行地理教学的时候，开始重视互动性教学，从而大大提高了教学效果。 　　一、互动教学模式概述 　　（一）互动式教学的理论依据 　　一般而言，互动教学理论的依据是构建主意学习理论，这个理论指出，学习过程为学习者在一定社会的文化背景下，向教师或者共同学习人员学习，并通过相应的资料，积极习得相应知识的一个过程。学习人员通过相应的网站、教材、挂图、课件等等意义构建起来的方式学习有关的知识。这一理论积极倡导通过教师的指导，积极运用师生间的互动，学生之间的互动，学生和机器之间的互动等多种方法构建起学习人员对相应知识的认识和意义，进而有效提升学生的综合素质。 　　（二）互动式教学内涵 　　在实际教学过程中互动式教学模式已经被各个学科的教师广