基于“世界大学城”的学习社团移动平台建设.docVIP

基于“世界大学城”的学习社团移动平台建设 提出了基于“世界大学城”的学习社团 移动平台建设目标，通过分析系统结构、功能模块， 阐述移动平台与大学城服务端数据交互、社团推荐及 资源推荐，介绍了整个社团的建设思路和关键技术。 关键词：世界大学城；学习社团；移动平台；智 能推荐；信息交互 1绪论 1.1 “世界大学城”简介 “世界大学城”是一座网络虚拟城市，旨在打造 全球一体化远程教育互助平台。它基于网络交互，以 远程教育为核心，综合了远程教学、网络办公、及时 通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功 能，是全民终生学习的校园。世界大学城项目在各高 校、职业院校及中小学等得到了广泛的应用，但客户 端建立在PC机上，其使用过程中受到一定的时间、地 点影响。 1.2移动互联技术的普及及应用 移动互联技术发展迅速。智能手机像个人电脑一 样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装应用 软件、游戏、导航等第三方提供的程序。目前，大学 生普遍拥有智能手机，智能手机己是大学生学习生活 的重要工具。 1.3学习社团定义 学习型社团是指符合学习型组织理念的高校社团， 通过培养学生的自主学习和团体学习，充分发挥学生 社团成员的创造性能力而建立起来的一种有机的、高 度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的、以 信息和知识为基础的组织。 2建设目标 基于世界大学城资源，在移动互联网平台上搭建 虚拟学习社团。该社团集合社团成员、学习资源和学 习交流平台为一体。社团成员具有相同学习方向，且 乐于自主学习和团体学习的学习人员；社团学习资源 依托世界大学城的大量免费的学习资源，且与改社团 的学习研究方向一致;学习交流平台，完成师生学习、 交流、提问、解答、评价等环节，使学生能够充分发 挥团队精神和沟通合作能力 3建设方案 3.1业务框架 学习社团的服务端即世界大学城的服务端，业务 框架己经实现，移动学习社团只是该业务的扩展，增 加了移动设备通过无线网络连接访问大学城服务端的 环节。其业务示意图如1所示。 3.2学习社团移动平台功能模块 用户按社团进行分组管理，一个社团是一个用户 群组，一个用户可以加入若干个学习社团。用户按照 级别划分为五星、四星、三星、二星、一星用户。新 登录用户级别为一星，其级别随着上载资源数量、资 源被引用数量、回答问题被采纳数量而提升。社团由 四星及以上用户创建。社团采用多种方式标识，包括 专业大类如软件开发、专业方向如android开发、专 业子方向如android应用软件开发、创始人地域如长 沙（方便开展线下交流活动）、社团级别如五星社团。 登录之后，根据用户选择的专业方向等信息，系统自 动推荐社团。视频资源和其它资源均来自于世界大学 城web服务器，移动客户端整合显示与社团相关的资 源，用户通过客户端从服务端下载资源，资源也将上 传到服务端。 3.3移动平台建设关键问题 由于业务逻辑已在大学城服务端实现，学习社团 移动平台要解决的关键问题是如何和服务端交互数据、 如何呈现服务端发送过来的数据以及社团和资源推荐。 3.3.1移动客户端与web服务端的信息交互 要对信息进行处理，首先需要对信息项进行定义。 对于移动客户端，信息项即为PCU?实体类的定义， 且PCMO实体类的属性对应于数据表的列。接下来采 用JSON格式将信息封装为HTTP通信的实体HttpEntity。 JSON是一种轻量级的数据交换格式，具有良好的可读 和便于快速编写的特性。业内主流技术为其提供了完 整的解决方案，从而可以在不同平台间进行数据交换。 封装好的信息通过使用HttpCIient的推送方法进行内 容的推送，对于推送结果的判断则需要获取服务端的 执行反馈。 3.3.2移动客户端信息展示。信息的展示体现在前 台Activityo由于android规定只有在主线程中才能更 新界面，故在Activity中定义数据容器并绑定到适配器 Adapter,并调用线程在后台获取数据，同时初始化主 线程消息队列处理器Handler。当数据获取线程获取数 据并填充Activity的数据容器完毕后，向Activity的主 线程消息队列处理器发送消息，通知适配数据进行视 图更新。 3.3.3推荐算法研宄。迅速增长的信息带来了信息 超载的问题：过量信息同时呈现使得用户无法从中获 取对自己有用的部分，信息使用效率反而降低。社团 平台通过提取特征值来过滤信息，实现推荐。特征值 计算如公式(1)所示。 (1) 社团平台推荐包括社团推荐和资源推荐。社团推 荐是指为登录会员推荐合适的社团。特征项包括专业、 兴趣、地域、级别等。特征项的相关度是指会员与社 团在该项特征上的相关程度，采用5分制原则计分； 特征项权重是指该特征项在所有特征项中的重要程度， 采用5分制原则计分。特征值高者优先推