小学五年级主题班会教案爱心与责任.docVIP

小学五年级主题班会教案: 爱心与责任 活动目的： 1、 让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，学会 负责，勇于承担责任。 2、 通过活动让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担 责任，学会坚强。 活动准备： 1、 学生收集汶川地震中的感人事例； 2、 学生书写感动话语。 活动过程： 一、 队会仪式 二、 宣布活动开始 1、主持人： （男）在汶川地震灾害发生后，自然灾害的破坏力让 我们触目惊心，每天数以万记的死亡人数让我们不敢相信 这是真的，而希望这只是一部惊悚、科幻的电影，只是一 个恶梦！ （女）但是这是真的，它不是娱乐的电影，也不是虚 无的梦，而是一个无情的残酷事实，狠狠地砸落到我们民 族的身上！所幸，地震可以压垮我们的房屋、我们的建 筑，却压不断我们民族的脊梁！地震可以残杀我们同胞的 生命，却无法恶杀我们中华民族永不屈服的硬汉精神。 （男）在地震后有关赈灾救援的系列报道中，我们经 常被一些人、一些事感动得泪留满面。 （合）是他们用自己的爱心，是他们扛起了责任，挽 救了一个又一个同胞。 故事（一）《无情的陆苇》 有这样一些“无情”的人，他们完全可以去扒救自己 正被埋在废墟中的亲人，但是，脚下废墟里奄奄一息、等 待救援的人却让他们不忍心挪开脚步。当面对那些因为自 己“见死不救”而永远离自己而去的亲人时，当耳边响着 幸存的亲友“你为什么不救自己的亲人！”的责备时，他们 能做的只有沉默，这沉默中有一份含着疚的痛！当看到这 种报道时，我们能做的似乎也只有沉默地痛着，但这份痛 里是一份尊敬，是一份令人心碎的感动！ “你为什么不救自己的亲人？啊！你说啊！你为什么 对自己的亲人见死不救！”表妹哭得声嘶力竭，拼命用拳手 捶打着他。面对这份无法回答的责难，武警战士陆苇只是 默默地站立着，但这沉默却控制不住他眼角溢出的泪水。 男儿有泪不轻弹，但我可以肯定地说这个正在流泪的人是 顶天立地的大男人！真正的男人！！！ 陆苇的家就在已经边成废墟的北川县城车站附近，而 他也跟随所在武警部队在地震后四个小时率先赶到北川县 城，这时他有8个亲人正被埋在废墟下！但是，作为所在 部队唯一的通讯员，他不想因为打乱部队的救援部署而使 上千百的人失去被救机会，硬是忍着没告诉部队领导县城 废墟下面还埋着他的8个亲人！ 现在，他的8个亲人己经离他而去，他今生今世都无 法再见到他们，他今生今世都将背负着自己对于亲人的愧 疚……。“晚上，一闭上眼我就看到他们，外公、外婆、大 姑爷他们 ”，这位救援活动中的硬汉泣不成声地说。看 到这，我也无法安眠，我一直在翻来覆去的想：如何才能 让这位“无情”地让我们敬佩的人睡一个安稳觉呢？他太 累了，这几天一直在废墟上用磨出血泡的双手扒救遇难 者，天若有情，请让他安稳的睡一觉，请让他的明天不要 那么沉重！ 2、主持人 （女）责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就 会闪光。 （男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华 丽、漂亮，其实心灵美才是真正的美。 （女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵 魂。 （男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有 高度的山，不可逾越，不可移动。 （合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人! 故事（二）〈民之父母〉 王洪发，北川县民政局局长，正开着会被倒塌的楼埋 在废墟中，从废墟中刚爬出来就接到负责县中心医院来进 行医疗救援的任命，但是县中心医院已经变成一片废墟， 不复存在。他的任务变成从废墟里救人，他机械性地奔跑 着，见人就救，总共从废墟里救出10条生命。 就在他正弯着腰从废墟里往外扒人时，噩耗相继传来: 二姐死了，侄子死了，岳父死了，……儿子死了！他相继 失去了 15位亲人！那一刻，他懵在了废墟上，一秒长于一 生！然后，他又默默地弯下腰，又救出了两个小学生。 看着貌似“平静”的他，有人不解的问：“你不伤心 吗？” 他的回答并没有多少高尚的大道理，他只是说：“我有 时间伤心吗？我真想能有一天时间让自己痛哭一场！但不 是现在，还有很多人等着救！” 民政局长，民之父母官，父母！你是一位“无情”的 父亲，你是一位有大情大义的男人！是的，你失去了一个 儿子，但我们都将永远记住你这位“民之父母”！ 3、主持人 （女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着 各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事， 有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。 （男）在这次地震灾害中，有多少老师，他们选择在 生命的最后一刻留在学生们的身边！ （女）宋波老师，他事发时坚守在学生的身边，事后 也听到了妻子和子女在震灾中遇难的噩耗。当问到为何没 有选择跑回去救家人，他说，作为一名教师，与孩子们在 一起，保护他们，是天赋的责任。是的，他不后悔。 （男）据了解，北川中学的老师，配偶和子女遇难的 比例相当高。新教学楼前空间很开