和声理论在钢琴教学中的应用研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

Abstract In the advanced musical teaching，the aim ofhaving harmonics tour se is to make the students understand and grasp music better in art practic e by learning the theory．However,nowadays the harmonics teaching in th e high normal education is confined by theoretical interpretation，which le ads that the students are lack ofthe concept ofharmonic sound and the ab ility of applying the theory of harmonics to musical practice．It’S badly ne eded to search for a new teaching pattern in allusion to the situation that t heory is adrift from practice．Harmonics teaching and piano teaching are of strong complementariness．To some extent，the study ofhaving harmon ics applied in piano teaching and performance practice can settle this prob 1em Keywords：learning transfer,teaching pattern，thinking pattern；har momcs applied piano teaching Ⅱ  高教硕士学位论文 引 言 和声理论是音乐专业学生必须掌握的基础理论，它在音乐理论研 究领域和实践领域有着广泛的应用空间，高师音乐教学中一直将和声 课的开设摆在重要的位置，旨在让学生通过学习和掌握这一理论，更 好地认识和把握音乐，并将它运用于音乐实践中。然而，从现在高师 音乐系的毕业生和在校生对和声的掌握程度来看，为理论而理论的现 象十分严重，即对于和声局限于理论上的认知，停留于记忆大量规则 和做大量的习题中，较少能将它与音乐实践联系起来，这与我们开设 和声课的目的相去甚远。在钢琴教学中我们常发现，学生在学习了和 声之后，对作品中的和声仍然隔膜、缺乏感觉，在他们的头脑中，和 声是一个抽象的概念，体现在实践中：他们既无法在演奏钢琴作品时 将和声这一音乐语言与作品的结构和风格联系起来；也不能在配弹中 运用所学的理论知识很好地驾驭和声。针对这一理论与实践严重脱节 的现象，探求新的教学模式势在必行。 “我国教育改革的核心是培养学生的创造精神和实践能力，成功 的教学模式应充分体现教学理论与教学实践之间的紧密结合”。∞和声 理论是从音乐实践中总结出来的，最终应回到音乐中去，没有了与音 乐实践的紧密联系，便失去了学习这一理论的意义。我们知道，音乐 是声音的艺术，音乐的实践是一种音响实践，给学生创造更多音响实 践的机会是帮助他们学习音乐理论并最终掌握和运用其所学理论的 必由之路。钢琴演奏是一门以大量音乐基础理论为支架支撑起来的音 乐表演艺术，撇开音乐基础理论来谈钢琴演奏或教学都将寸步难行。 由此我认为，开展和声理论在钢琴教学中的应用研究，既顺应了高师 ①《高等音乐教育中理论课教学模式分析与改革》【J】(周世斌文)一一《中央音乐学院学 报》2000年第4期P64页。  和声理论在钢琴教学中的应用研究 音乐系开设和声课的原则和最终目的，亦符合钢琴教学及钢琴演奏的 实际需要。如此，既可使学生在大量音响实践中更好地认识和声理论、 巩固和声知识，又可提高学生分析和把握作品的能力以及提高其在演 奏实践中把握、应用和声的能力。和声理论在钢琴教学中的应用研究 主要涉及钢琴演奏中的和声分析及针对实用键盘技术的和声应用分 析。 1将和声理论应用于钢琴教学中的必要性 1．1当前高师和声教学与钢琴教学的现状及问题 将和声理论应用于钢琴教学中的必要性是由当前高师和声教学、 钢琴教学的现状及存在的问题来决定的。 1．1．1当前高师和声教学的现状及存在的问题 a、基础和声与应用和声脱节。高师和声理论教学重视基础理论 知识的传授，对和声的应用较少涉及。在学习过程中，学生的注意力 大都集中在记忆大量规则、做大量习题上，较少关注和声的音乐性与 创造性，从而导致和声应用经验的严重匮乏，和声理论无法有效地转 化为实际应用能力。诚