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试论如何提高幼儿体育教育活动的实效性 【 】体育活动是幼儿教育的重要组成部分， 对于幼儿的身心发育起到了积极的作用。大量教学实 践表明，幼儿体育活动开展的形式、内容、情境等都 会对幼儿产生不同的情感体验，因此，作为幼儿体育 活动的组织者，教师应做好充分的课前准备工作，加 强对活动情景的布置，丰富幼儿活动器械，采用幼儿 喜欢的活动方式，激发幼儿的参与热情。 【关键词】幼儿体育；有效性；兴趣；准备活动 近些年来，由于传统教育理念影响等方面原因， 导致幼儿缺乏必要的锻炼，意志力以及体育体能等也 较以往幼儿有了很大差距，这些都不利于幼儿的健康 发展。因此，在幼儿体育教育活动中，我们老师必须 要转变传统教育理念，在教育活动中加强对幼儿的锻 炼，促进幼儿身心全面发展。 一、精心选择体育活动内容 作为幼儿教师，要深入研宄教材内容，根据幼儿 的活动现状及要求灵活选择体育活动内容，在传统活 动计划制定过程中，教师一般都是按照固定的教材进 行安排与设计，即“只备教材、不备幼儿”，这样的教 学方式过于死板，不符合幼儿的认知规律，也不能满 足学生的个性化需求。因此，在设计活动内容时，教 师应以幼儿的发展为中心，将关注焦点从死板教材转 移到活跃的幼儿身上，为此，教师要根据本地区和本 园的特征与条件，结合幼儿发展情况，有针对性的选 择教学内容，采用符合幼儿身心发育的活动方式，以 激发幼儿的参与热情，促进幼儿的全面发展。例如， 教师通过观察幼儿走平衡木的情况，充分了解幼儿的 基本能力，然后设计“探索走不同高度和形状的平衡 器材”的体育活动，让幼儿在“给小动物运粮”的游 戏活动中，自主选择梅花桩、小木桩、轮胎路、平衡 木等不同的运动器械；又如，通过教师的日常观察发 现，有的幼儿投掷能力较差，有的不会玩保龄球、滚 铁环、羊角球等游戏器具，有的欠缺合作能力，为此， 教师可以将这些问题纳入日常教学，在制定运动计划 时，有目的的融入解决方案，还可以根据季节的变化 特征，以及幼儿园的周边环境来安排和设计体育活动。 比如：可以组织幼儿到附近的小区公园中拾落叶，在 锻炼幼儿活动能力的基础上，培养他们良好的公益精 神。 二、做好体育活动的各项准备 要想提高体育教育活动的效率，我们老师就必须 要做好活动前的准备和安排，这样才能让幼儿更好的 进行状态，提高幼儿体育活动的积极性，达到理想的 活动效果。例如，体育活动前，我们老师先为幼儿们 准备好上课的器械材料，像呼拉圈、跳绳等。教师通 过提供各种丰富的幼儿体育器械，能够有效的激发幼 儿的活动兴趣；通过对活动场地的合理布局，能够更 为充分的应用场地，提高安全系数。同时，教师的知 识准备，能够帮助教师更为科学地开展幼儿体育活动 课，更好的了解体育活动对心理发展的促进作用。因 此，我们老师必须要做好课前准备，为下一步幼儿的 体育活动做好铺垫，让幼儿们积极投入参与到体育教 育活动中去，在快乐中得到更好锻炼。 三、保证幼儿每天都能参与锻炼 众所周知，近些年来幼儿无论在学校还是在家里， 参与锻炼的时间越来越少，这样就导致幼儿体能越来 越差。要想加强幼儿的体能训练，我们幼儿教育中就 必须制定相应的运动制度，以保证幼儿每天的锻炼时 间，如果缺乏足够的时间保证，那么幼儿体质锻炼就 是一句空话。教师要充分利用日光、空气、水等自然 条件，对幼儿进行有计划、有目的的肌体训练；关注 幼儿的个体差异性，对身体瘦弱的幼儿给予特殊照顾; 保证每天两小时的户外活动时间，促进幼儿身体各技 能的协调发展，全面提高幼儿的身心素质。因此，必 须要从制度层次上做好硬性的规定，这样才能真正保 证幼儿每天有足够的体育锻炼时间，保障幼儿体育锻 炼的正常性和经常性。 四、进行形式多样的户外体能训练 在户外活动过程中，不但可以进行有效的身体锻 炼，还可以使幼儿直接接受阳光沐浴，呼吸新鲜空气， 对幼儿骨骼及神经系统的发展具有良好的刺激作用。 而兴趣是最好的老师，在很多体育活动中，幼儿因为 怕累等原因，导致参与积极性不高，锻炼的效果也不 好。因此，我们要不断丰富课外活动内容，实现体能 训练的多样性，还可以将当地的民间体育游戏引入幼 儿园，让幼儿在丰富多彩的体育活动中愉快锻炼身体、 快乐成长。教师要为幼儿提供各种各样的游戏材料， 如：沙包、飞盘、毽子、跳绳、橡皮筋、旧轮胎、铁 环、悠悠球等各种活动材料，让幼儿根据自己的爱好 自主选择，或者自己玩耍，或者合作游戏，这样的方 式更有利于满足幼儿的个性发展，能有效发挥他们的 积极独创性和积极性，促使每一位幼儿都在原有基础 上获得进步和发展。还可以鼓励幼儿自主探索另外的 玩法，如：飞盘可以顶着玩、跳着玩；跳绳可以跳着 玩、跑着玩、钻着玩等。 五、培养幼儿良好的性格品质 科学研宄表明，幼儿的健康发展，不仅仅取决于 儿童的智力因素，还取决于他们的非智