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青少年健康相关行为探究倾向性及差异比较 对我国青少年健康相关行为研究文献的倾向性及 差异进行分析，结果发现，在研究方法上，多采取的是问卷 调查；在调查对象的选择上，均有对大、中、小学生的研究， 只是未成均匀分布；在研究内容上，研究健康危害行为的多 于健康促进行为。调查的1级指标较为统一，但2级指标表 现出差异性。认为研究的视角应拓宽，加强危害行为的广度 和深度的研究。 关键词：学校体育；健康相关行为；青少年；中国 分类号：G807 A 1006-7116(2011)06-0101-03 Comparison of the tendencies and differences between researches on teenager health related behaviors WU Jie (School of Physical Education, Xuchang University, Xuchang 461000， China) Abstract： The author studied the tendencies and differences between literatures of researches on Chinese teenager health related behaviors, and revealed the following findings： in term of research method, questionnaire survey was adopted in most researches； in terms of investigation subject selection, there were researches on college, middle school and elementary school students, but they were not evenly distributed； in terms of research content, there were more researches on health harming behaviors than researches on health promoting behaviors； level 1 indexes for investigation were relatively unified, but level 2 indexes were different. The author thought that the perspective of researches should be expanded, and that researches on the extensiveness and profoundness of harming behaviors should be strengthened. Key words： health related behavior； teenager； China 青少年健康状况关系到袓国的未来，而他们的健康相关 行为又是促进和影响健康水平的关键因素。查阅有关我国青 少年健康相关行为的研究文献发现，无论是对健康相关行为 理论的探讨还是有关青少年健康相关行为的调查研究都存 在问题。所以有必要对我国青少年健康相关行为研究的文献 进行梳理，提出存在问题，认清后续研究的着力点和方法论 上的突破口。 1健康相关行为的分类 健康相关行为类别划分目前存在多种形式，其中有两种 类型的划分比较常见，即健康行为和疾病行为、健康促进行 为和健康危害行为。 1.1健康行为和疾病行为 健康行为学强调从心理和社会文化两个角度去理解人 们健康和疾病的行为表现，诱导和激励公众的健康行为，去 除或降低非健康行为和疾病行为［1］。由此可见，健康行为 学注重将与健康有关的行为划分为健康和疾病行为。这种划 分是基于行为的结果来说的，行为指向性比较明确，即健康 行为主要指向健康，而疾病行为主要指向疾病，这种划分能 够让人们明确哪些行为可能会导致疾病发生，而哪些行为是 可以促进健康。但采用这种划分方法在研究中不多见。 1.2健康促进行为和健康危害行为 相对较多的研究在行文中谈到与健康有关的行为时，将 其分为健康促进行为和健康危害行为［2］。即便有的研究尚 未明确说是分类，其实已隐含其中。这种划分是基于对健康 的作用来说的，即健康促进行为对健康起着促进作用，而健 康危害行为对健康起着危害作用。有的研究将“促进”和 “危害”两个词提到了 “健康行为”的前面，即“促进健康 行为”和“危害健康行为”。还有个别研究者将健康危害行 为称作“健康危险行为”，或采用“积极健康行为”