数学北师大版一年级下册动手操作二.docVIP

学科教学设计模板 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 赵天彤 石油学院附属实验小学教学基本信息 课题 动手操作（二） 学科 数学 学段 低年级 年级 一年级 相关领域 图形与几何 教材 书名：小学一年级下册数学 出版社：北京师范大学出版社 1.指导思想与理论依据 依据《数学课程标准》中“学生的数学学习内容应当是有意义的、富有挑战性的。 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 数学教学活动中，要帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 最终培养学生的数学核心素养。 七巧板对孩子来说并不陌生，他们之前就玩过，那么该怎样设计教学环节，才能让学生 “有效的玩”，玩出智慧，形成自己的数学经验呢？带着这样的思考我进行了教材梳理和学情调研。 2.教学背景分析 （一）教材分析 1.本单元教材编排作用: “图形的认识”是图形与几何领域中非常重要的教学内容。本单元通过编排描、折、撕、拼的动手操作活动，帮助学生逐步认识平面图形的特征，体会面在体上。本节学习内容是通过认识七巧板使学生进一步熟悉学过的平面图形，体会图形之间的关系，帮助发展学生的空间观念。 2.教材纵向梳理： （1）关联图 一下： 认识平面图形：正方形、长方形、三角形数学好玩：分扣子 一下：