高考改革背景下高中生物教师的专业发展研究-学科教学(生物)专业论文.docxVIP

The senior high school biology teachers professional development research under the background of the college entrance examination reform A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Wang dong li Supervisor: A.P. Chai Lian qin May, 2015 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本 人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中 特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的 研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的 材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说 明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了 解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书 馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电 子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展 和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇 编学位论文（纸质文本和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 I I PAGE PAGE II 摘 要 众所周知，任何好的教育都离不开优秀的教师，自 20 世纪 60 年代以来，教师专业 发展成为世界各国研究的焦点。然而，在我省的一些学校，教师专业发展依然落后，亟 待提高。因此让广大生物教师深入了解教师专业发展的内涵，深入学习高中生物教师专 业发展的途径就显得格外重要，然而笔者通过检索中国知网，发现关于教师专业发展的 文献虽然很多，将教师专业发展与学科结合起来的文献则比较少，本次高考改革是恢复 高考以来最全面最深入最触及本质的教育改革，从很大程度上改变了传统的“应试教 育”，在很多方面对教师专业发展方面带来一定的影响。然而笔者在检索文献时发现将 教师专业发展置于高考改革背景下的文献则了了无几，更不用说本次刚刚实行的高考改 革了。 本文作者时刻关注高考改革动向。就近一段时间上海和浙江两地的一些方针、政策 分析了本次高考改革的特点和思想内涵。针对本次高考改革的思想内涵分析了高考改革 对高中学生的影响，同时结合对商丘市高一学生的选课问卷调查和一些高校选考科目的 限定分析了本次高考改革可能给高中生物带来的影响，让一线工作的高中生物教师有一 定了解。教师专业发展方面，笔者认真学习了教师专业发展的相关知识，关于教师专业 发展的观念，不同的专家有不同的观点，本文作者在认真学习了这些知识之后，结合自 己的理解，整合了教师专业发展观念，然后结合着本次高考改革的精神和思想内涵，提 出了高考改革对各科教师专业发展的新要求，包括三个方面，分别是：一、完善自己专 业知识结构，二、提升教师专业发展技能，三、注重培养学生学习能力和终身发展能力， 尊重学生个性发展。不仅如此，本章还针对高考改革内涵提出了高考改革对高中生物教 师的新要求，包括三个方面，分别是：一、增进学生对生物学本质的认识，培养一批真 正热爱生物学的人才，二、提高全体学生的生物科学素养，三、注重学生探究能力的培 养。笔者运用课堂听课法和访谈法，结合自身教学实习经验，对商丘市高中生物教师的 专业发展现状进行了调查研究。在以上研究的基础上，本文提出了在新高考改革背景下 促进教师专业发展的建议。首先，教师本人应该增强教师专业发展意识，坚定教师专业 发展信念；其次，相关教育部门或教育专家应该结合高考改革内涵，建立新的高中教师 评价体系；最后，是对学校和社会提出的一些要求，不管是学校还是社会上，都应该提 高高中教师待遇，尊重教师这一行业。 本文的创新之处便是将教师专业发展同高中生物课程特点紧密结合，同时置于新高 考改革背景之下。希望本文的研究能够让一线工作的高中生物教师思考本次高考改革给 高中