人教课标版六年级语文上册教案《穷人》教学设计之二.docVIP

人教课标版六年级语文上册教案《穷人》 教学设计之二 ［教学要求］ —、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己 受苦也要帮助别人的高贵品质。 二、 有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的 思想感情，掌握人物的特点。 三、 认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特点 的写作方法。 四、理解本课生字词：心惊肉跳、 张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑。 ［课时安排］二课时。 第一课时：导入新课，范读课文， 物关系，理清文章段落层次，试读课文 第二课时：讲读二、三两段，总结课文 ［教学过程］ 第一课时 一■、导入新课 在语文课本中，我们学过许多有关 课文，都给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故 事？（《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河 上纤夫》等。） 这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人 生活的悲惨，另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由， 追求美好境界的高尚品德。 今天我们再学一篇课文，题目就是《穷人》。这篇小说 是世界着名的作家列夫0托尔斯泰写的。你们看这篇课文 写的是穷人的什么美德呢？ 二、 范读课文 三、 读后谈话 听了一遍，哪儿给你留下了深刻的印象，你同情谁？ 你爱谁？ 四、 自学课文 五、 理清人物关系 有哪些人物？ 板书： 桑娜 五个孩子 渔夫（桑娜的丈夫） 西蒙寡妇一个孩子 谁是主要人物？ 六、 分段 桑娜焦急地等待着出海打渔的丈夫归来。