【5A文】经典高考对联题型解答.pptVIP

重组式： （2009年安徽卷） 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的位置上。(4分) ?千里绿??黄牛耕地? 翠柳迎春?万山金 ?芝兰绕阶 ? 春绣锦??? 座凝香???桃李满园 新春对联 上联 下联 翠柳迎春千里绿? 黄牛耕地万山金 老师办公室对联 上联 下联 桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香 （2010年重庆卷）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。 千里为重：广大为庆： 千里为重重上霄汉 广大为庆庆贺直辖 千里为重山城麻辣传天下 广大为庆巴渝声韵满神州 1、把握对联的基本特点 2、进行联想和想象 3、利用传统的对联口诀 欣赏了这么多对联，那就让我们一起来试试吧！（暂不考虑平仄） 蚕吐丝—— 辞旧岁—— 画饼充饥—— 行千里路 — 福如东海阔—— 处处春光好—— 蜂酿蜜?? 蝶恋花 迎新年 望梅止渴? 读万卷书 吟百首诗 弹七弦琴 寿比南山高? 家家气象新 时时喜气浓 例1 　(2009?湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(3分)(　　) A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 高考真题 解析 　此题考查对联知识，可从对仗、结构、平仄三个方面来分析。C项“鲲鹏展翅”与“秋月芙蕖”结构不同，可首先排除。B项“荷花”为偏正结构，而“芙蕖”为联绵词，且二者所指物同，故可排除。D项“松竹”为并列结构，所指为二物，也可排除。 答案 　A 例2 　(2007?浙江高考)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(3分) (　　) A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。 解析 　 对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二：一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师(或业绩，或风格)。A项能体现贺寿，但“花甲”一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符；C项评价风格、业绩，未体现贺寿，与主题贺寿偏离；D项也未体现贺寿。 答案 　B 例3 （2004年福建卷）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联，平仄不论。 上联：爱国诚信乃做人根本 下联： 求实谦虚为治学前提 惠民公道是经商原则 勤政廉洁是为官正道 守法包容为处世楷模 二十世纪三十年代初，当时国学大师清华大学教授陈寅恪先生在清学入学考试的国文试卷中，就别出心裁地出了一道“对联题”，上联“孙行者”，要求学子按照对联的格式，答出下联: 胡适之 （周祖谟 ） 祖冲之 （满分答案） 对联的书写与运用常识 作为我国传统文化中独有的艺术形式的对联，千百年来一直为国人所喜闻乐见。 但要写好对联，用好对联，还必须具备一定的对联知识。 对天对地天地有情皆可对 联古联今古今无事不成联 对联，又叫对子、联语，是我国特有的一种体制短小、对仗工整、平仄协调、雅俗共赏的传统文学形式。 对联艺术是中华民族的文化瑰宝，是我国文学花园中的一枝奇葩。臧克家先生称其为“一枝别致的小花”。 此外，张挂对联时，传统做法是直写竖贴,上联在右，下联在左。 2.从用途上来分，对联可分为春联、婚联、寿联、挽联、名胜联和勉联等等。 1.从上下联的语义关系分，对联可分为正对、反对、串对这三类。 正对 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 百善孝为先常回家看看 千秋民作本多俯首听听 上下联表现相近或相似的内容。 反对 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 用来表示相反的事物，上下两联内容是相反的。 串对 才饮长沙水 又食武昌鱼 欲穷千里目 更上一层楼 上下两联不是并列关系，而是因果、承接、假设等主从关系。又称流水对。 春联 春晚迎春春不晚 岁寒守岁岁无寒 岁守春迎 喜享遐龄寿比南山松不老 欣逢盛世福如东海水长流 寿联 千里姻缘一线牵 百年恩爱双心结 婚 联 挽联 王壬秋挽袁世凯联 民犹是也，国犹是也，何分南北？ 总而言之，统而言之，不是东西。 名胜联 滕王阁对联 我辈复登临，目极湖山千里而外。 奇文共欣赏，人在水天一色之中。 云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对