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一年级第八单元集体备课 教学内容： 第一册数学（上）46——47页及自主练习 教学目标： 1、 通过组织现实的实践活动，激发学生参与学习活动的积极性，产生统计的兴趣。 2、 使雪生在分析统计图和统计表的基础上发现问题，寻找问题规律，作出判断。 3、 介绍换牙期间的生活常识和应注意的事项，引导学生注意口腔卫生，养成良好的生活习惯。 教学重点：搜集、整理数据，涂图、填表，分析问题。 教学难点：激活思维，主动学习 教学准备：投影仪 投影片 牙齿图示 。 结构程序 教学过程及内容 教师活动 学生活动 创设请境 激学导思 一．导 一、导： 师：小朋友，你们换牙了吗？ 师出示板书：我换牙了 学生根据自己的情况纷纷发言。 自主探索 探求规律 二、新 给学生广阔的思维空间发挥潜能，培养个性与创造性。 师：你换了几颗牙？ 师：我知道了我们小朋友有的换了3颗牙，有的换了2颗牙，还有的换了4颗牙。 （教师分别把2颗牙、3颗牙、4颗牙的图示出示在黑板上） 教师组织学生讨论：我们怎样很清楚的知道了换了2颗牙、3颗牙、4颗牙的有几人？ 学生回答有的换了2颗牙，有的换了3颗牙，有的换了4颗牙。使学生知道有这些不同的换牙的数量，从而想知道换了2颗、3颗、4颗牙的小朋友各有多少人的需要。 结构程序 教学过程及内容 教师活动 学生活动 自主探索 探求规律 理论与实际相结合，让学生体验成功的喜悦