2016-2017学年九年级数学上册导学案：第二十一章一元二次方程第9课时 一元二次方程应用.docVIP

第9课时 一元二次方程应用（2） ◆学习目标 1、会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题的实际意义，检验所得的结果是否合理，进一步培养分析问题解决问题的意识和能力。 1.直角三角形的面积=_________, 一般三角形的面积=________ 2.正方形的面积=_____, 长方形的面积=____ 3.梯形的面积=_______ 4．菱形的面积=____ 5.平行四边形的面积=_____ 6．圆的面积=_____、列一元二次方程解应用题的一般步骤: (1)“设”，即设_____________，设求知数的方法有直接设和间接设未知数两种； (2)“列”，即根据题中________关系列方程；[来源:gkstk.Com] (3)“解”，即求出所列方程的_________； (4)“检验”，即验证是否符合题意； (5)“答”，即回答题目中要解决的问题。 ，则列方程为 。 2、用22cm长的铁丝，折成一个面积为30cm的 矩形， 设这个矩形的长为cm，则宽为 cm， 列方程为 。 3、小组讨论：有关图形面积的实际问题列方程时主要抓住什么？ [来源:学优高考网gkstk]，问道路的宽。 解： 2、巩固训练：在正方形广场的一边处开辟一条宽4米的绿化带（如图所示），使余下部分面积为96平方米。求原正方形广场的边长。（提示：余下部分的图形是长方形，长比宽多4米） [来源:gkstk.Com] [来源:学优高考网]的长方形场地？ [来源:学优高考网]，宽50，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为3600，那么铁皮各角应切去的正方形边长为多长 ◆学习检测 1、一元二次方程的两根为、，则= ；= ； 2、已知长方形的长是㎝，长比宽多3㎝，长方形的面积是70㎝，则列方程为 3、学校课外生物小组的试验园地是一块长44米、宽32米的矩形，为便于管理，现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小道（如图），要使种植面积为1200平方米，求小道的宽. 学习总结 绿化带 我的收获 我的困惑