中职生养成教育状及对策 .docVIP

中职生养成教育现状及对策 　　一、养成教育的内涵 　　养成教育是指在思想教育的基础上，通过一定的教育手段，使人养成自觉遵守社会道德、行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。因此，养成教育实际就是一种素质教育，在学校教育中却占有极其重要的地位，重点在于培养学生的道德品质和良好的行为习惯。而当前，中职学生身上出现的种种问题在很大程度上是由于这些学生养成教育的缺失造成的，学生的行为习惯对其今后的发展起着至关重要的影响。因此，作为教育工作者的我们，深感责任重大，对养成教育必须要有一个清醒而全面的认识，才能切实抓好中职学生的养成教育工作。 　　二、当前中职生养成教育的现状及问题 　　1、中职生身心健康发展不健全，存在很多人格缺陷问题。尤其是独生子女，存在的人格缺陷更多。比如以自我为中心，习惯我行我素，不能认真聆听别人的意见;与人交往能力较差，不适应集体生活;缺乏应有的磨练，独立生活能力较差等等。2、缺乏良好的生活习惯，主动性较差。主要表现在以下方面:住宿期间，宿舍经常乱丢垃圾，卫生无人主动打扫，甚至在老师催促之下仍不能按时完成;花钱随意，没有节约意识;缺乏吃苦耐劳精神，意志力比较薄弱;不珍惜粮食，饭菜到处仍;待人礼貌礼节上比较差;熬夜上网通宵，作息时间无规律;有些学生还养成了吸烟、酗酒的不良嗜好。3、缺乏良好的学习习惯，无心对待学习。主要表现在以下方面:学习目标不明确，缺乏学习动力;学