苏教版小学数学五年级下册第6单元分数的基本性质集体备课教案.docVIP

分数的基本性质 （第六单元第一课时） 主 笔 人： 执教时间： 教学内容： 苏教版五年级数学下册第60-61页例1、例2及相应的“练一练”练习十一第1-3题。 教学目标：1、让学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。 2、让学生能利用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 3、让学生在观察、操作、思考和交流活动中，培养分析、综合和抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点：分数基本性质的理解及运用 教学难点：分数基本性质规律的发现及完善 教具准备：正方形纸、圆纸片 教学过程： 创设情境，导入新课 课件出示例1中的四幅图，让学生写出四个分数：、、和。 引导比较：这四个分数的分母为什么不同？前两个分数的分子为什么都是1？其他两个分数的分子为什么不同？你知道其中哪几个分数是相等的吗？ 学生回答后，板书： = = 你怎么知道这三个分数是相等的？（可以从图中看出来）为什么这三个分数的分母和分子各不相同，而它们的大小相等呢？这就是这节课我们要探讨的内容：分数的基本性质。（板书课题） 二、自主探究，发现规律 1.谈话：请同学们拿出一张正方形纸，把这张正方形纸对折，并涂色表示它的。 反馈后，谈话：继续对折，注意观察每次对折后，正方形纸被分成了多少