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初二教师述职报告I教师述职报告 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告 初中教师述职报告高中教师述职报告身为教师，我深深认 识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性，祖国 的希望都需要我们去培养。小编为大家精心推荐了 “初二 教师述职报告”，欢迎阅读。 初二教师述职报告（一）我叫朱海丰，1982年10月出生。 20XX年6月毕业于盐城师范学院英语教育专业，大专学历。 20XX年取得南京师范大学自学考试英语本科学历，文学学 士。20XX年9月走上工作岗位，一直任教于原裕华镇初级 中学，现市第八中学，从事英语教学和班主任工作。从教 十年来，我始终奋战在教育工作的第一线，教学认真负责, 成绩突出。20XX年被评为中学二年级优秀教师，至今已有 5年。自任现职以来，曾担任英语教研组组长4年兼班主任 4年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道” 的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标, 崇高的品德修养，积极实践“三个代表”。同时全面贯彻党 的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和 教师素养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有 很强的事业心和责任感，旗帜鲜明，立场坚定。任现职以 来，一直坚持出全勤。工作积极主动，始终坚持战斗在教 学第一线，做到了教书育人，为人师表。2 017年度被大中 镇人民政府表彰为先进个人。 勤勉教学,成绩突出 勤勉教学, 成绩突出 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作 为已任，兢兢业业，勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施 教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上， 尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的 兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头 并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的 设计上，我注重激发学生的主体意识和求知欲望。我每一 节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。 为适应新世纪的教学要求，近几年来，我积极投身教学改 革，并取得较好的成绩。2017年被大丰市教育局授予“初 中英语教学能手”。20172 017年度，我所教的初二(4)班， 在中考综合指数和英语学科上都获得了全校英语同年级第 一名。在近五年年度岗位考核中，我4次被评为优秀，1次 被评为合格。 三、深入钻研，提高自身业务水平 自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成 为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自 己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科 最新的改革趋势，理解普通初中英语课程改革的发展方向。 2 017年至2017年期间，我撰写的多篇教育教学论文在省、 市获得一、二等奖。201 7年，由本人主持的《小班英语教 学的形成性评价研究》获得大丰市优秀课题。2017年，我 在大丰市初中英语教学基本功比赛中获得一等奖。 四、 尽心尽职，任劳任怨 作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强, 又极富挑战性的，只懂教书不会育人，不是一个合格的教 师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半 根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦 诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生 当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在德 育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高， 取得了较好的成绩。我的管理方法赢得了学校领导、同 事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成 绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝 聚力强并曾多次在校常规考核中获得优秀班集体称号。 五、 精心施教，形成特色 首先，作为一名普通的教学工 ，我能够严格要求 自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中 的各个环节，特别是备、辅、考三个环节； 备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中 的各种突发因素； 辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生； 考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反 馈、及时补漏。 教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教 学计划和状态，改进方法，自始至终以培养学生的思维能 力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的 个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知 识水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学 调控工作的同时，我坚持奋斗在教学一线，与其他教师共 同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水 平。再次，我坚持有目的、有计划地听课、评课，以事实 为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效 果的角度进行评价，促进其他青年教师教学水平的提高。 六、坚持学习，完善自我 任现职以来，我能积极参加各级各类教师继续教育学 习培训，截止到20 17年12月已