《在游戏中发展幼儿的创新思维》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 在游戏中发展幼儿的创新思维 一、利用各种游戏材料，培养幼儿的创新思维 玩具材料是幼儿游戏中的物质基础，它为培养幼儿思维能力提供了有利的条件和机会。幼儿特别乐于摆弄和物体，符合年龄特征的材料容易引起幼儿主动探究的欲望，而且幼儿摆弄游戏材料的过程就是动脑的过程。皮亚杰的相互作用论告诉我们，儿童的认知发展是在其不断与环境的相互作用中获得的，儿童的年龄特征决定他们对世界的认识是感性的、是具体的、是形象的。思维需要动作的帮助，他们对物质世界的认识必须以实物为中介，可以说游戏材料是幼儿学习、探究、创造的刺激物、中介和桥梁。 1. 利用各种不同难易度的拼图培养幼儿的思维能力。拼图看着简单，但那对5周岁的幼儿来说是有难度的。摆弄拼图需要幼儿的观察能力、动手能力，还需要幼儿动动脑子。在这过程中，幼儿的思维能力会有很大的提高，而且拼好的幼儿又能感到成就感。 首先为能力相对差的幼儿把已坏掉的拼图块按顺序贴上去，让他们在摆弄几个没有坏的拼图块的过程中对拼法有所了解。然后给能力一般的幼儿一些色彩鲜明的拼图，而对于能力特别强的幼儿，我会给他们颜色差不多且不易拼的拼图。 因按照幼儿的个别差异循序渐进地进行玩拼图这一活动，所以一个月后任何拼图都能自己拼好的幼儿从3名变成了12名。 2. 利用积木培养幼儿的思维能力。幼儿非常喜欢玩积木，但一进积木区就分占积木，搭建时你用你的、我用我的，不会合作。所以我让合作能