鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学下册菱形的性质与判定-第二课时_课件1.pptVIP

菱形的性质与判定 第二课时 温故知新 1.菱形的定义? 2.如图,已知四边形ABCD是一个平行四边形,则只需补充 就可以判定它是一个菱形。 3.如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,并且AC=6cm,BD=8cm,则菱形ABCD的周长为 cm。 展示交流 上节课我们布置了几个任务: 1.在一张纸上用尺规作图做出边长为10cm的菱形; 2.想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形; 3.利用长方形纸你还能想到哪些制作菱形的方法. 请向同学们展示你的作品,全班交流。 探索新知 根据菱形的定义,邻边相等的平行四边形是菱形。除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形?先想一想,再与同伴交流。 小明的想法 平行四边形的不少性质定理与判定定理都是互逆命题。受此启发,我猜想:四边相等的四边形是菱形,对角线垂直的平行四边形是菱形。 小丽的想法 我觉得,对角线互相垂直的平行四边形有可能是菱形。但“四边相等的平行四边形是菱形”嘛……实际上与“邻边相等的平行四边形是菱形”一样。 你是怎么想的?你认为小明的想法如何?与同伴交流一下。 试一试 对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗? 已知:如图,在□ABCD中,对角线AC与BD交于点O,AC⊥BD。 求证:□ABCD是菱形 证明:∵四边形ABCD是平行四边形 ∴OA