第五讲信息化教学模式.pptVIP

信息化教学模式 知识结构图 内容框架 信息化教学模式的含义 信息化教学模式的三大支柱 信息化教学模式构建追求的宗旨 信息化教学模式类型与价值判断 信息化教学模式构建的取向 信息化教学模式例说 信息化教学模式的含义 指技术支持的教学活动结构和教学方式。 它是技术丰富的教学环境； 是直接建立在学习环境设计理论与实践框架基础之上，包含相关教学策略和方法的教学模型。 信息化教学模式的特征 表层特征 信息技术的应用 深层特征 涉及人才观、教育观、学习观、教学观、技术应用观、评价观等方面的系列变化，是自觉适应信息/知识时代需求的必然选择 信息化教学模式的意义 发展学习者适应信息/知识时代所强调的素质 变革学习的方式 关注高阶能力和建构主义的信息技术应用 信息化教学模式的三大支柱 理念支柱 素质教育与新课程理念 理论支柱 建构主义学习理论 技术支柱 作为学习工具的信息技术 信息化教学模式建构追求的宗旨 促进学习者高阶能力的发展 高阶能力是指适应信息/知识时代和个人发展需求所偏重的能力，主要包括创新、问题求解、决策、批判性思维、信息素养、团队协作、兼容、获取隐性知识、自我管理和可持续发展等十大能力。 支持学习者的高阶学习 从本质上说，高阶学习和有意义的学习是同义语。 高阶学习的特征 真实的（复杂/情境化） 意图的（反思/调节） 主动的（积极/自觉） 建构的（阐释/反思） 合作的（协作/交流） 支