《浅谈初中思想品德课结尾的艺术》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈初中思想品德课结尾的艺术 有始有终是我们做任何一件事情取得成功的保证，同样要上好一节初中思想品德课也需要有一个精彩的结尾。从教学艺术上来讲，一个精彩的结尾是一堂优秀课的点睛之笔，可以让我们的课堂教学锦上添花、韵味无穷。从教学效果上来看，一个好的结尾可以让已经产生倦怠感的学生重新回归课堂，从而大大地提高本堂课的教学效率。那么，初中思想品德课常见的结尾方式有哪些呢？教师应该怎样设计教学结尾呢？根据我几年的工作教学实践经验来看，大致有以下几种常见的结尾方法。 一、总结归纳法 这种方法是在常规课中经常采用的一种结尾方法，此种方法最大的优点在于能够及时帮学生对本节课所学习的内容有一个清晰的复述，在头脑中形成印象清晰的知识框架，从而不至于一节思想品德课后学生什么收获也没有。这种结尾因为是对本节课前面内容的一种重复，所以较难引起学生的兴趣，使得学生参与课堂的积极性不够。这种结尾方式固然是一种常用的结尾方式，但我们在真正实践的过程中一定要努力探索既能够帮学生温习知识又能够激发学生学习积极性的艺术处理手段，从而使本节课能够兼顾教学艺术和教学效果。 二、情感升华法 思想品德课的功效不仅在于智育，更承担德育的重大使命。如果在一节课的结尾部分让学生的情感得到升华，既可以实现本节课的智育功能，又可兼顾思想品德课的德育功能。但是怎样才能够让学生的情感得到升华呢？这是每一个初中思想品德教师比较难以把握的地