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中班学写数字6教案 中班学写数字6教案 篇一:中班数学教案:学习6的形成 【活动目标】 1、引导幼儿通过,添上,是,的规律，学习,的形成。 2、运用数的形成规律，引导幼儿理解,的数量。 【活动准备】 1、塑料夹子每个幼儿,个。 2、松鼠图片,张、圆圈,个。 3、数字卡片,,,，每个幼儿,套。 【活动过程】 (一)小游戏:“摇铃夹夹子”。 教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举 出相应的形成。 (二)学习,的形成 ,(教师出示,张松鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成,张。 ,(引导幼儿理解,张松鼠图片添上,张松鼠图片是,张松鼠图片，,添上,是,。 (三)小松鼠画圆圈。 ,(教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。 ,(引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。 ,(松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。 ,(引导幼儿理解,个圆圈可以表示,只松鼠。 (四)引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。 篇二:中班数学教案6的组成 中班数学教案6的组成 ”， 设计思路: 二期课改需要们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。 内容:学习6的组成 目标:、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 准备:花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等 过程: 一、凑数游戏《苹果和生梨》 请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。 春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。 二、幼儿分组操作 1、根据自己的能力选择游戏。 2、教师巡回指导:重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。 三、幼儿交流讨论 1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现,在玩的过程中你发现了什么, 2、[1][2]下一页 幼儿各自介绍自己的发现。 四、学习6的组成 1、教师:今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫,用数字几来表示,看看它们长得都一样吗,引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。 2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师:6有几种分法, 3、教师归纳:6有5种分法，6可以分成5和1，6可以??，它们合起来都是5送糖果。 们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作) 数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物,( 各种糖果) 国王还准备了这么多糖果盒子，请们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗,如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。 篇三:教幼儿学习数字6的教学方案 好好玩的蚕豆 ,活动目标, 1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。 2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。 3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。 ,活动准备, 蚕豆种子人手6粒;两种难度的作业卡，蜡笔;数卡每人一张;含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一 台;事先和幼儿一起种植一些蚕豆。 ,活动过程, 一、合作猜豆 过渡语:今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。 游戏规则:幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。 评析:用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常