数学北师大版七年级上册绝对值.3 绝对值.pptVIP

课程名称：第二章 有理数及其运算 2.3绝对值教材版本：北师大数学七年级上册主讲教师：李雪芳职 称：中学一级 2.3 绝对值 第二章 有理数及其运算 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 七年级数学上（BS） 学习目标 1.理解相反数的概念，会求一个数的相反数；（重点） 2.初步理解绝对值的意义，掌握求有理数的绝对值的方法，体会数形结合的思想方法.（重点） 3.会比较两个负数的大小．（难点） 导入新课 情境引入 有2位同学在书店购买书籍后回家，一位同学乘上甲出租车向东行驶3.5 Km到达A处，另一位同学乘上乙出租车向西行驶3.5 Km到达B处。如果向东行驶里程记作+3.5 Km,那么乙出租车如何计数？两位同学付费是否一样？为什么？付费与行 驶方向有没有关系？ 议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 结论：正数的绝对值是________，零的绝对值是_____，负数的绝对值是___________. 它本身 0 它的相反数 比较两个负数的大小 三 合作探究 (1)在数轴上表示下列个数，并比较它们的大小； －1.5，－3，－1，－5 (2)求出(1)中各数的绝对值，并比较他们的大小； (3)你发现了什么？ 结论：两个负数比较大小，绝对值大的反而小. 典例精析 解法一（利用绝对值比较两个负数的大小） 解: (1)| –1| = 1，| –5 | = 5 ，1﹤5， 所以 –1＞ – 5 例2. 比较下列每组数的大小 （1） –1和 –5； （2）– 和 – 2.7 （2）因为| – | = ，|– 2.7| =2.7， ﹤2.7，所以– ﹥–2.7 还可以怎么比较？ 解法二 （利用数轴比较两个负数的大小） (2) 解:（1） 因为–5在 –1左边,所以 –5﹤– 1 因为–2.7在 – 的左边，所以–2.7﹤– 例3 已知|x|＝2，|y|＝3，且xy，求x，y. [解析] 由绝对值的定义知x＝±2，y＝±3，再由xy决定x，y的值． 解：因为|x|＝2，|y|＝3， 所以x＝±2，y＝±3. 又因为xy， 所以x＝2，y＝3或x＝－2，y＝3. 解：根据题意可知 x－4＝0，y－3＝0， 所以x＝4，y＝3，故x＋y＝7. [归纳总结] 几个非负数的和为0，则这几个数都为0. 当堂练习 6 1.5 －2/3 0 12 10或－10 0 －2 0 = 7.已知│a│＝3，│b│＝2，│c│＝2，有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则a＝__________；b＝__________；c＝________. －3 －2 2