语文人教版三年级下册14 检阅.docVIP

《14 检阅》导学设计 ——开州区汉丰街道第六小学 李仲贤 课题 14.检阅 课文位置 三年级下册第四组 授课时间 2017年3月 教材分析 课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排，他们的检阅队伍获得了大家的称赞。 课文的思路清晰：先是交待事件发生的时间和背景，然后细致描述“作出决定”和“参加检阅”两个场景，最后写获得观众的称赞。课文的语言描写和心理描写很有特色，从文中几个人物的对话中，可以揣摩人物心理，看出他们鲜明的个性特点， 对人物形象刻画丰满。 学情分析 我班学生能借助学习工具、生活积累和联系上下文，初步理解文章内容。因此，指导学生朗读，鼓励他们大胆想象，引导揣摩人物心理，凸显人物形象，塑造学生人生观、价值观是我本课主要的教学任务。 导学目标 1．会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自信、自强的品质。 4．积累课文中好的词语。 第 一 课 时 第1课时目标 1．会认“俱、拄”等5个生字，会写“俱、博”等14个生字。正确读写“俱乐部、截肢”等词语。 2．正确，流利地朗读课文，初步理解课文内容。 导学重点 认识生字，书写新词。 导学