语文人教版七年级上册总分结构行文——借鉴《春》的结构和写作技巧行文.pptVIP

* * 总分结构行文 ——借鉴《春》的结构和 写作技巧 学习目标： 1、复习朱自清的《春》，学习它的结构形式以及写作技巧，指导自己日常的作文。 2、神改《春》。 技法指导 《春的结构》： 开头盼春 中间绘春（详写） 结尾赞春 作者把众多的笔墨放在了绘春，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，每一幅图都充满了诗情画意，你最喜欢哪幅图？请说说你的理由。 作者是按什么顺序写花的？ （空间顺序） 写了花的什么特点？（从什么角度写花） 写了花的多和颜色鲜艳，试用一个四个字的词语来形容。 从哪里可以看出花是香的？ 也试用一个四个字的词语来形容 。 文章写得如此之好，使读者有一种美的阅读享受，作者是如何做到的？他用了什么手法来写？ 作者写春花图除了用动静结合，还用了虚实结合以及由高到低的顺序和各种修辞手法 找找其他段中还有哪些修辞？ 学以致用 《春》的框架（开头总领、中间详写、结尾总结）不写春天可以么？ 这种框架不写春天可以写什么？ 这种框架可以用来写景，可以用来写人么？写事呢？如果可以的话写人又该怎么写？写事又该怎么写？ 写人： 开头： 外貌、这个人给人的总的印象 中间： 分写人的特点 可以是一个方面——通过多件事表现 可以是多个方面——一件事表现一个方面 结尾： 总结全文——抒情、议论、写感悟 写事 开头： 扣题，总领全文，引出下文 中间： 把事情的起因、经过、结果 结尾： 扣题，首尾呼应，总结全文（把所受的教训、所得到的教育及感受等写下来），明确或深化中心。 写作时要注意： 1、有完整严谨的结构； 2、运用多种修辞和表现手法； 3、按照一定的顺序来写； 4、抓住事物的特点来写； 5、将一些经典的句子进行改动，变成自己的句子。 神改一： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 神改二： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 练习写作： 自选内容，神改《春》，基础好的能力强的试改一篇，基础差一点的可以只改一段，至少改一句。 总结技巧： 搭好框架， 运用技巧， 学习神改， 进而有了自己的神作。