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XX六年级英语上册Module5教案（最新外研版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　module5　　第一课时　　Unit1　　canyoubemychinesepenfriend?　　【教学目标】：　　知识与技能：canyouspeakEnglish?　　canIwritetoyourfriend?　　过程与方法：运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣　　情感、态度和价值观：讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友　　【重点】：本模块的单词及重点句型　　【难点】：canyouspeakEnglish?　　canIwritetoyourfriend?　　【课时安排】：1课时　　【教学过程】：　　（一）导入：把话题目引导到语言上来。请单个学生起立，把几个问题写到黑板上，请学生回答：　　canyouspeakchinese?　　canyouspeakEnglish?　　canyouwritechinese?　　canyouwriteEnglish?　　向学生们说明：大家结交新朋友时，通常都要了解对方和自己是否有相同的兴趣爱好，如果遇到外国小朋友，还要了解他们使用哪种语言，能不能和自己交流。那么如果遇到外国小朋友．我们应当如何与他们交流、如何问对方以上问题、又如何向对方介绍我们自己的相关情况呢?让我们来看一看Daming与新朋友的交谈吧。以后，大家碰到外国小朋友就可以积极主动地和他们交流了。当然，大家也可以到网上去结交外国朋友，使用英语与他们交流。　　（二）探究新知：　　.使用教学挂图和录音整体呈现SB活动1。老师根据课文内容提出简单的问题，让学生从整体上了解故事大意。如：who’sLaura?　　whereisLaurafrom?　　HowmanyEnglishfriendshasDaminggot?　　canLaurawritechinese?　　canDamingwriteEnglish?　　cantheybepenfriends?　　2.让学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。　　3.讲解课文语言点。　　4.放录音，让学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。　　（三）巩固新知：老师可以出示自己的信件和电子邮件地址，以此向学生解释“address”，例如：“myaddressisFlatNo.415，Building113，NanhuGarden，chaoyangDistrict.”还可以举例说：“myemailaddressiswsm@”学生可以模仿老师的示范向全班说一说自己的住址和邮件地址。　　讲解结束后，再放录音，请学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。　　.活动一：　　现在很多学生都在业余时间学习各种技能，因而可以让他们说说他们自己会做些什么。另外我校正在开展感恩教育，因此还可以让同学们说说能为自己的父母，老师做些什么。　　如:Icanwashtheclothesbymyself.　　然后与同桌交流，使用句型：canyou…?　　2.活动二：　　做几个动画明星的面具，让学生对着带着面具的我发问，还可让部分学生也带上自己喜欢的明星的面具，让其他学生想他们发问。可以很好的操练句型：canyou…?　　（四）作业布置：　　（五）小结：讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友　　（六）板书设计：　　Unit1pleasedtomeetyou!　　canyouspeakEnglish?　　canIwritetoyourfriend?　　（七）教学反思：　　module5　　第二课时　　Unit2　　IcanspeakFrench.　　【教学目标】：　　知识与技能：whocanbeyourpenfriend?　　HecanspeakFrench.　　过程与方法：直观教学法，表演法，对话法　　情感、态度和价值观：讲述能力。根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。　　【重点】：能看懂四个人的表述并选自己的笔友，英语进行对话。　　【难点】：那四个人的自我介绍　　【课时安排】：1课时　　【教学过程】：　　（一）导入：学生带来自己好友、笔友或网友的照片，向大家介绍其个人情况。要求学生介绍他们的语言能力、兴趣爱好和特殊能力等等。其他学生可以自由提问，例如：　　A：Thisismypenfriend.HisnameisHaoXin.Hestudiesinamiddleschool.HecanspeakEnglishverywellandhe’slearningFrench.Helikesplaying